Рабочие программы по литературе

Рабочая программа направлена на реализацию государственного стандарта литературного образования за курс среднего (полного) общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения (2004 год, базовый уровень).
В основу рабочей программы положена примерная программа основного среднего (полного) образования по литературе для образовательных учреждений с русским (родным) языком обучения и программа «Русская литература XIX-XX веков. Базовый уровень» авторов В.В. Агеносова, А.А. Архангельского. Она обеспечивает усвоение знаний учащихся по курсу «Русская литература XX века», а также:
- соответствует стандарту среднего (полного) общего образования по литературе;
- построена с учётом принципов системности, научности, доступности и преемственности;
- способствует развитию коммуникативной компетенции учащихся;
- обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывает возрастную психологию учащихся;
- сохраняя единое образовательное пространство, предоставляет широкие возможности для реализации.

Рабочая программа по литературе 9 класс (по учебно-методическому комплексу КУрдюмовой)

Данная рабочая программа составлена по учебнику "Литература. 9 класс" под редакциейС.А.Зинина, В.И.Сахарова, В.А.Чалмаева и рассчитана на 3 учебных часа в неделю. В программе указаны типы уроков, виды деятельности учащихся, подробно расписано домашнее задание к каждому уроку, в том числе и по развитию речи.

Рабочая учебная программа составлена на основе Программы по риторике
5–11-й классы под редакцией Т.А.Ладыженской, соответствующей Федеральному государственному образовательному стандарту.

Рабочая программа направлена на реализацию государственного стандарта литературного образования за курс среднего (полного) общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения (2004 год, базовый уровень).
В основу рабочей программы положена примерная программа основного среднего (полного) образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения и программа «Русская литература XIX-XX веков. Базовый уровень» авторов В.В. Агеносова, А.А. Архангельского. Она обеспечивает усвоение знаний учащихся по курсу «Русская литература XIX века».

Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе примерной программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В.Я. Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин, И.С.Збарский, В.П.Полухина. Рабочая программа содержит пояснительную записку, в которой отражены цели, структура, содержание курса, основные требования к уровню подготовки семиклассников, учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование уроков (68ч).

Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе примерной программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В.Я. Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин, И.С.Збарский, В.П.Полухина. Рабочая программа содержит пояснительную записку, в которой отражены цели, структура, содержание курса, основные требования к уровню подготовки выпускников школы, учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование уроков (102ч).

Рабочая программа по литературе 7 класс . Составлена на основе программы по литературе 5–11 классы Авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева. Программа соответствует "Обязательному минимуму содержания основных образовательных программ". Рассчитана на 68 часов 2часа в неделю)

Настоящая программа по литературе для основной общеобразовательной школы (IX класс) составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, в соответствии с примерной программой основного общего образования по литературе, утвержденной Министерством образования и науки РФ для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, программой по литературе под редакцией В.Я. Коровиной и рассчитана на 102 часа, в том числе: 5 часов контрольных работ, 9 часов развития речи.

Данное планирование составлено на основе программы под ред.В.Я.Коровиной. Программа модифицирована за счет увеличения количества часов (вместо 3 рассчитана на 4), что позволяет более тщательно отрабатывать на практике общеучебные умения и навыки, а также развивать ключевые компетентности учащихся. Особенностью планирования являются указания на применение ЦОР в интерактивном режиме (преимущественно аудиофрагментов), обращение к которым сделает урок более наглядным, насыщенным и эмоциональным.