Риски для здоровья на воде и в лесу

- Здравствуйте, ребята! Я рада встрече с вами. Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки. Спасибо.

Окружающий нас мир красив и интересен, но иногда мы сталкиваемся с различными опасностями, которые могут причинить нам вред. Если мы будем много знать, то сумеем их избежать.

Нам предстоит сегодня побывать в лесу, полюбоваться его красотами.

Зеленый лес, прекрасный лес, и облака рекой!
Прошу тебя, любимый лес, поговори со мной!
В твоем звучанье тишина особенно сладка,
Здесь полусон и полумрак и звонкость ручейка...

Порханье бабочек в цветах,
Стрекоз стремительный полет,
Покой, медовый аромат,
Вокруг всё радует, цветет.

- Может ли такая красота таить в себе опасность? (Да, может) Какую?

- Ребята, какова будет тема нашего урока? (Риски для здоровья человека на воде в лесу). Прочитайте со слайда.

- Какую цель мы перед собой поставим? (Выяснить, какие опасности могут подстерегать в лесу и на водоёме). Прочитайте со слайда.

- Итак, план нашего занятия:

1. Выяснить, какие опасности могут подстерегать на водоеме и в лесу.

2. Узнать правила безопасности на водоеме и в лесу.

- Мы должны знать об этих опасностях, чтобы сохранить своё здоровье.

- А теперь обратите внимание на слайд.

- Посмотрите, я подобрала для вас некоторые грибы, помогите вспомнить мне, какие из них съедобные, а какие – нет. Съедобные мы положим в корзинку.

• Мухомор красный – крупный гриб с красной шляпкой, украшенной белыми пятнышками;
• Бледная поганка – имеет зеленоватую шляпку, белую или слегка зеленоватую ножку. У нее всегда белые пластинки под шляпкой, белое кольцо на ножке и белый разорванный мешочек в нижней части ножки. Б.п – смертельно ядовитый гриб!
• Лисичка – имеет яркий рыжий цвет, за что получил своё название;
• Сыроежки - шляпка у большинства сыроежек сильно выпуклая и слизистая, к старости — плоская и сухая.

- Ребята, посмотрите внимательно на картинки, может кто-нибудь видит наиболее яркую особенность, которая поможет отличить несъедобный гриб от съедобного? (Цвет)

- Правильно, молодцы! Запомните! Бледная поганка, мухомор ядовиты. Остерегайтесь их.

- Посмотрите на слайд. Кого вы видите? (Насекомых).

• пчела – одомашненное человеком насекомое. Они живут в ульях большими семьями;
• оса - небольшой длины (15-20 мм) живёт семьями в гнездах, подвешенных на ветвях деревьев, под крышами домов и других построек;
• шершень – выделяется среди ос размером. Очень крупный до 3 см; 4. шмель – мохнатый, симпатичный

Ребята, как одним словом мы можем назвать насекомых, которые находятся на картинках? (Жалящие). Верно.

- Ребята, а теперь попробуем вместе сформулировать правила безопасного поведения, если рядом летают жалящие насекомые.

1. Нельзя тревожить гнёзда жалящих насекомых;
2. Необходимо дать возможность насекомому вылететь, если он залетел в дом;
3. Необходимо соблюдать осторожность, внимательно проверять банки с вареньем, сиропом, компотом.

- На столе у вас лежит лист, где написаны данные правила, вклейте его в нашу памятку «Правила безопасного поведения на воде и в лесу».

- Что же делать, если вас все-таки укусило насекомое? (Ответы детей.)

- При укусе насекомого надо в первую очередь удалить жало (Так же как и занозу). Ранку надо промыть слабым раствором марганцовки или перекисью водорода. Чтобы уменьшить боль и замедлить всасывание яда, на место укуса следует положить что-нибудь холодное, например, носовой платок, смоченный в холодной воде. Если укус насекомого пришелся в губу или веко, надо немедленно обратиться к врачу.

- Выполним физкультминутку.

Мы входим с вами в лес. (Шаги на месте)
Сколько здесь вокруг чудес! (Руки в стороны)
Посмотрели вправо, влево, (Наклоны вправо и влево)
Наклонились и присели, (наклон вниз, приседание)
Заниматься тихо сели. (Сесть за парту)

- А теперь мы побываем с вами на речке. Как приятно в летний полдень искупаться в речке! А чем может быть опасна вода? (Можно утонуть) Правильно!

- Проведем опыт под названием «Почему человек тонет». Для этого нальем в стакан воду, а сверху положим пластиковую крышку. Как видите, крышка остается на поверхности воды. А теперь положим поверх камень. Что произошло? (Крышка начала тонуть). Верно, то же самое происходит с человеком, когда в его организм поступает большое количество воды, перекрывая кислород. Чтобы этого не случилось. Надо знать правила поведения на воде.

- У вас на столах лежит карточка с предложениями. Внимательно прочитайте.

Как по-другому можно все это назвать? (Правила безопасности на воде).

Верно, молодцы. Попишите листочек и вклейте его в нашу памятку «Правила безопасности на воде и в лесу».