Статья по технологии "Техника безопасности наоборот"

Агеев Олег Владимирович
учитель технологии
МБОУ «Гимназия №97 г. Ельца»

При изучении правил техники безопасности на уроках технологии в некоторых случаях полезно применять методические приёмы, которые заключаются в том, что обучающимся сообщается не то, что надо делать, а то, чего делать не следует и что из этого получается. Предлагаю вашему вниманию в данной статье рассмотреть некоторые приёмы.

***

Если ты неаккуратным,
Неопрятным хочешь стать,
То халат, а может, фартук
Тебе не надо одевать.
Лучше пачкай ты одежду,
На ней стружку оставляй.
Дома ты порадуй маму,
В школу так ходи, гуляй.

***

Занозить ты хочешь палец,
Хочешь пыль пустить в глаза.
Не используй щётку-смётку,
Не дружи с ней никогда.
Ты сметай опилки, стружку
Маленькой ладошкой.
Пальцы будут у тебя,
Как поиграл ты с кошкой.

***

Рассказ

Петя и лобзик.

Урок технологии. Учитель объясняет ребятам тему «Выпиливание лобзиком». Петя списывает у Саши домашнее задание по математике и не слушает объяснение учителя.

Учитель технологии Владимир Олегович: «Ребята, всем понятны правила безопасной работы с ручным лобзиком?». Ученики положительно ответили на этот вопрос. Кивнул и Петя, который к тому времени закончил свою «работу». «Тогда давайте приступим к выполнению практической работы», - сказал учитель.

Ребята надели халаты и заняли свои рабочие места за столярными верстаками. Петя сделал тоже самое. Учитель раздал заготовки – фанеру 11 х 11, толщиной 5 мм, из которой необходимо было выпилить четырёхконечную звёздочку, предварительно нарисовав её. Получив задание, ребята приступили к работе.

Петя взял карандаш, линейку и начал рисовать звёздочку на фанерке. Он хорошо рисовал, и эта работа заняла не так много времени. На Петином верстаке лежали: лобзик ручной, пилка к нему, выпиловочный столик, струбцина. Он глядел на эти предметы и не знал с чего начать и что с ними делать. Поглядев по сторонам, Петя взял в руки выпиловочный столик и струбцину и стал пытаться закреплять столик на верстаке. У него это почему-то получилось не сразу, а когда получилось, он заметил, что столик расположился как-то криво. «Так сойдёт. Главное держится», - подумал Петя и продолжил работу. Посмотрев на одноклассников, Петя понял, что дальше необходимо вставить пилку в лобзик. Он взял лобзик, открутил зажимы, вставил пилку в них и закрепил. Затем взял фанеру и, глядя на Сашу, начал пилить. «Почему лобзик не пилит? Может, пилка затупилась или фанера твёрдая?» - думал про себя Петя. Глядел он на свой лобзик, глядел, так ничего у него и не получалось…

Урок закончится через пять минут. Владимир Олегович подходит к ребятам и смотрит, что каждый из них сделал. «Молодец, Саша. У тебя получилась хорошая звёздочка», - похвалил ученика учитель. И вот Владимир Олегович подошёл к Пете. Смотрит, а у него на столе лежит фанерка с нарисованной звёздочкой, а в руках лобзик. «У меня что-то пилка не пилит, Владимир Олегович», - сказал он учителю. Владимир Олегович взял его лобзик в руки, посмотрел на него и улыбнулся. «Петя, пилку нужно вставлять в лобзик зубьями наружу, с наклоном в сторону ручки. А у тебя она вставлена зубьями внутрь. Так она пилить не будет», - прокомментировал учитель.

Ребята потом долго смеялись над Петиной ошибкой. А самому Пете было не до смеха…

Ребята, хотите быть похожими на мальчика Петю, совершать подобные ошибки, не слушайте объяснение учителя, делайте «свои дела» на уроке технологии.

Надеюсь, подобные методические приёмы помогут моим коллегам, учителям технологии, при объяснении правил техники безопасности на уроках своим обучающимся. Ведь для того, чтобы не было травм, чтобы выполняемая работа была в радость, а не в тягость, чтобы получить полное удовлетворение от результатов своего труда, обучающимся необходимо хорошо изучить правила техники безопасности при работе с инструментами и оборудованием. А для этого учителю следует применять различные методические приёмы. С некоторыми из них вы и познакомились сегодня. Поверьте, любая работа начинается с правил безопасности. И если вы хотите качественно и безопасно работать, приучайте к этому своих обучающихся на уроках технологии.