Положение и методические рекомендации смотра-конкурса "Портфолио группы ДОУ"

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет цель и задачи смотра-конкурса, порядок его проведения, поощрение участников.

2. Цель смотра-конкурса

Основной целью смотра-конкурса является создание атмосферы открытости, общности и поддержки для всех участников образовательного процесса.

3. Задачи смотра-конкурса

К задачам смотра-конкурса "Портфолио группы" относятся:

• расширение возможности общения и развития детей;
• обеспечение личностно-ориентированного подхода к детям;
• привлечение родителей к активному участию в жизни ДОУ;
• воспитание доброжелательного отношения детей к своим сверстникам и воспитанникам других групп;
• выявление эффективных подходов к созданию портфолио группы.

4. Участники смотра-конкурса

4.1. Участие в смотре-конкурсе могут принять:

• дети всех возрастных групп;
• воспитатели и специалисты ДОУ;
• родители воспитанников.

4.2. Количество и состав участников неограничен.

5. Порядок проведения смотра-конкурса

Смотр-конкурс проводится 25.10.2012г.

6. Примерная структура портфолио

6.1. Структура портфолио группы может содержать следующие примерные разделы:

• "Добро пожаловать!" (название группы, возраст детей, педагоги, фотографии или рисунки отдельных уголков группы);
• "Давайте познакомимся!" (портрет всей группы – фото, рисунок, коллаж и др.);
• "Наши девочки" (имена, увлечения и др.);
• "Наши мальчики" (имена, увлечения и др.);
• "Наши успехи и достижения";
• "Наши мечты".

6.2. Допускается расширение предложенной структуры дополнительными разделами.

7. Общее руководство

• Общее руководство проведением смотра-конкурса осуществляется членами комиссии, в состав которой входят:
• заведующий ДОУ;
• представители родительской общественности;
• методисты ДОУ района

8. Критерии оценки смотра-конкурса

8.1. Наличие всех разделов структуры портфолио (от 0 до 8 баллов);
8.2. Отражение символики группы (от 0 до 3 баллов);
8.3. Возможность обновления содержания (от 0 до 2 баллов);
8.4. Эстетичность оформления (от 0 до 5 баллов);
8.5. Участие родителей в подготовке материалов портфолио (от 0 до 5 баллов);
8.6. Удобство хранения (от 0 до 2 баллов);
8.7. Творческий подход к представлению портфолио (от 0 до 5 баллов).

9. Подведение итогов

9.1. Подведение итогов смотра-конкурса "Портфолио группы" осуществляется на заключительном этапе.
9.2. Победители смотра-конкурса награждаются почетными грамотами и призами

В настоящее время технология портфолио широко применяется в сфере образования, в том числе в практике дошкольного образования. Значимость данной технологии состоит в следующем. Во-первых, она направлена на взаимодействие всех участников образовательного процесса. Дети, педагоги и родители совместно участвуют в создании единого творческого продукта. Во-вторых, это один из способов повышения качества образовательного процесса, т. к. использование данной технологии способствует достижению положительных результатов деятельности, как индивидуума (ребенка, педагога), так и коллектива в целом (группы, ДОУ).

1 раздел "Добро пожаловать!».

Должен содержать общую информацию, представляющую группу:

• название,
• девиз
• рисунки или фотографии тематических уголков,
• рассказ о педагоге

2 раздел "Давайте познакомимся".

Представляет собой фотопортрет всей группы. Его также можно оформить в виде детских рисунков или общего коллажа.

3 раздел "Наши девочки" и "Наши мальчики".

Данный раздел содержит отдельные описания девочек и мальчиков группы. Указываются их имена, увлечения, любимые игрушки, занятия. Можно представить индивидуальные характеристики детей в стихотворной форме.

4 раздел "Наши успехи и достижения".

В этом разделе могут быть отзывы педагогов, детей, родителей об удачных мероприятиях, грамоты, сертификаты и другие материалы, демонстрирующие прогресс в данной области.

5 раздел "Наши праздники".

Данный раздел может иметь следующие подразделы:

• «Улыбка лета»
• «Вдохновение осени»
• «Зимние забавы»
• «Вдохновение весны»

6 раздел "Наши мечты".

Данный раздел может содержать фото, рисунки, высказывания детей, родителей о будущей профессии, деятельности.