Разговор с учащимися на тему "Как строить отношения с теми, кто на нас не похож…"

Выполнила:
Шушакова Галина Николаевна,
преподаватель физики МСОШ №1
г. Красновишерск, Пермский край

Тема: «Как строить отношения с теми, кто на нас не похож…».

Цель: развитие способности к познанию себя и других людей.

Задачи:

• способствовать развитию уважительного отношения к тем, кто на нас не похож
• развивать навыки самоанализа и самосовершенствования;
• содействовать преодолению психологических барьеров, мешающих принять себя и уважительно к себе относиться;
• формировать представление о понятиях толерантной и интолерантной личности.

Комплексно- методическое оснащение урока:

• Электронная презентация по теме: «Как строить отношения с теми, кто на нас не похож…».
• Эпизод фильма «Реальные пацаны».
• Звуковое сопровождение – музыкальный файл ДиДюЛи «Легкий бриз»
• Оформление доски:
• Слово «Толерантность», закрепленное на доске.

Содержание:

Эпиграф:

Людей неинтересных в мире нет,
Их судьбы - как история планет.
У каждой все особое, свое,
И нет планет, похожих на нее,
У каждого - свой тайный личный мир.
Е. Евтушенко.

• У вас на столах листочки, напишите на них буковку Я. Просто букву Я, я напишу ее вместе с вами.
• Какие мы?

Какие мы все разные… : веселые, грустные, обеспокоенные, взволнованные, красивые, аккуратная, (собираю листочки)
А моя буковка немного грустная. Давайте посмотрим на ваши.

Учитель комментирует разнообразные записи буквы «Я».
Продолжите мою мысль.

• Не смотря на все различия между нами: различия внешние, интересов и увлечений мы уживаемся вместе. Мы целый мир. Мы вместе общаемся, трудимся, учимся, дружим, веселимся, в конце концов.

Как строить отношения с теми, кто на нас не похож…..

• Именно с данным вопросом ученые связали понятие толерантность.

Знакомо ли вам это слово?
Что такое толерантность?

Существует более 35 определений толерантности.

Определение слова «толерантность»

1. В испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи и мнения;
2. Во французском – отношение при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;
3. В английском – готовность быть терпимым, снисходительным;
4. В китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;
5. В арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;
6. В русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).

• Какое из определений вам импонирует более всего? (Ответы).
• Почему, на ваш взгляд, в разных странах определения различны? (Ответы).
• А что же объединяет эти определения? (Ответы).
• Почему так актуальна толерантность в настоящее время? (Ответы).

Независимо, в какой стране вводится данное понятие, суть его остается неизменной.

• Предлагаю вам к каждой букве понятия толерантность подобрать слово или фразу, помогающую строить отношения с теми, кто на нас не похож.
• Сегодня у нас с вами будет возможность продолжить подбор данных фраз. Хочу подкинуть вам очень жизненный сюжетец.

Эпизод из фильма «Реальные пацаны»

Однако, эпизод данного фильма в тему нашего диалога.

• Причем здесь фраза «мы такие же, как вы»?
• Лысый добрый или глупый?
• А что вы испытываете, когда видите человека на коляске?

Примерные ответы учащихся
(Ответственность за людей, за то что происходит с нами, вокруг нас
Любовь
Отказ от причинения вреда
Альтруизм- безвозмездное добро
Терпение
Терпимость
Небезразличие к окружающим людям)

• Мы такие разные, но мы уживаемся вместе. И пример Вована с мальчишкой инвалидом (эпизод из фильма «Реальные пацаны»).

• Хочу рассказать вам древнюю китайскую притчу.

Китайская притча «Ладная семья»Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:

Как вы думаете какие эти слова.

• любовь;
• прощение;
• терпение.

И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.

• Финал

Старая притча, а слова одни и те же.
Мы не просто разбирали слово толерантность, мы просто строили отношения.

Список использованной литературы:

• Асмолов А.Г. На пути к толерантному сознанию. М., 2000.
• «50 сценариев классных часов ». М.:Центр «Педагогический поиск», 2000.
• «Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию: 5-11 классы». М.:ВАКО, 2006.