Такие разные учителя, или Школьная орнитология.

                                                                       
Мы такие разные, хотя вроде бы занимаемся одним и тем же: учим. Методики одинаковые в институтах нам преподавали. Программы одни и те же у всех. Цель единая – вбить в полупустые детские головы образовательный стандарт. Но не перестаю удивляться, как по-разному мы все это делаем!

                                                                   Часть первая. Дятлы

Кто не помнит из своей школьной юности учителей-дятлов? Дятел – он и в Африке дятел. Его дело – долбить. Вдалбливать в мозги разумное и выдалбливать оттуда мусор.
 
Отличительные признаки дятла: собран, сосредоточен, на мелочи не отвлекается, дискуссии на уроках не разводит. Говорит обычно громко и резко, держит темп, скор на расправу: нет домашней работы – два, заметил списывание – два, у доски замялся ученик – два.

 Груб, за успехи не хвалит, неулыбчив. Может оскорбить. Жаден на оценки, режет отличников и медалистов нещадно. Мало беспокоится о том, как выглядит в глазах учеников и коллег.

Урок у дятла четко спланирован, никаких отступлений от задуманного не потерпит. Придерживается традиционной формы урока, выворачиваться наизнанку не собирается даже перед проверяющими. Успевает дать домашнее задание до звонка. Дисциплина на его уроках идеальная.

Классный руководитель-дятел с детьми не нянчится, хотя своевременно проверяет дневники и оповещает родителей о детских промахах. К серьезным мероприятиям готовится, подключая учеников; несерьезных мероприятий не признает и не проводит.
 
Дома о работе не думает, спит спокойно, снов на школьную тему не видит.
Статус дятла незавиден: ученики его не любят и боятся. Из-за него уходят в другую школу или в параллельный класс. У дятлов, как правило, есть обидные прозвища. Но именно у дятлов самые высокие показатели на контрольных срезах и ЕГЭ…