"Вермя выбирает нас"

Участие молодежи в практической социально-значимой деятельности – один из актуальных вопросов современности.
Правовая культура подразумевает наличие у учащегося соответствующих знаний, умений, навыков, ценностей. Выпускник образовательного учреждения должен обладать такими качествами как законоуважение, толерантность, убежденность в неотъемлемости прав, в неразрывности прав и обязанностей, уважение к правам, своим и чужим, умение ориентироваться в правовом поле. Способность к социальному творчеству и активная гражданская позиция позволяет молодому человеку успешно социализироваться в обществе, достойно вступить во взрослую жизнь. Овладение современной системой демократических и правовых ценностей не может быть достигнуто только путем усвоения гражданами юридических знаний. Необходима разработка целостной системы формирования правовой культуры молодежи с учетом достижений теории ценностей на всех ступенях образования. Школе принадлежит центральное место в решении столь важной задачи, так как именно в ней находится подрастающее поколение в самый ответственный момент социализации.
Ряд противоречий
 между возросшей потребностью общества в воспитании человека и гражданина в соответствии с ценностно – целевыми ориентирами правового государства и недостаточным вниманием к правовому образованию учащихся старших классов
 между необходимостью формирования гуманистических ценностных ориентаций старшеклассников с использованием ценностно-ориентированных технологий
породили идею создания проекта по повышению правовой культуры школьника.
Содержание и структура проекта
Проект «Время выбрало нас» предусматривает обеспечение информационно – правовыми знаниями школьников с использованием современных информационных технологий. Проект осуществляет правовое просвещение через работу факультатива правового отряда «Голос» (лекции, семинары, классные часы, познавательные игры, мастер-классы и другие формы массовой работы).
В рамках проекта проводятся районные конкурсы правовой направленности, патриотического характера, выпуск тематических статей в районной молодежной газете «С нами лучше», сценариев и методических пособий для других школ района и республики. И самое главное, работа правового отряда «Голос» носит социально-партнерский характер. Наш отряд тесно сотрудничает с молодежными общественными организациями района и Республики, что позволяет реализовывать проект в более крупных масштабах. Социальное партнерство налажено с Молодежным парламентом Игринского района, целью которого также является повышение правовой культуры среди молодежи. Свои проекты и идеи выносим в качестве предложений на заседаниях Молодежного парламента. Ряд акций и мероприятий проводятся совместно. Правовой отряд находится в постоянном взаимодействии с Территориальной избирательной комиссией, организуя совместные мероприятия, участвуя в мероприятиях ТИК. Мы сотрудничаем с другими правовыми отрядами с целью активизации деятельности в борьбе с правовым нигилизмом. Члены правового отряда, являясь участниками других молодежных движений, активно пропагандируют идею правового просвещения, тем самым расширяя область работы. Наши ребята являются членами межрегиональной молодежной общественной организации «Юность», общероссийской общественной организации «Российский союз молодежи».
Для того чтобы повысить правовую культуру, необходимо изначально добиться повышения правовой образованности. Получив повышение уровня правовых знаний школьников, мы сможем добиться критического мышления со стороны подростков по правовым вопросам, умения анализировать политическую ситуацию, т.е. повысим правовую сознательность. Когда подросток будет осознавать необходимость своего участия в общественной жизни, будет проявлять свою гражданско-правовую позицию, повысится активность и в практической деятельности, появится желание участвовать в общественно-политической жизни. Он может стать кадровым резервом для работы в органах самоуправления. Следовательно, проявится определенная правовая деятельность. Все это в совокупности и образует правовую культуру.
Специфика содержания правового образования позволяет реализовывать его в следующих формах:
1. Предметная, где основу составляют курсы «Обществознание», «Право», «Граждановедение» и т.д.
2. Межпредметная, где основное содержание гражданско-правового образования включается в ряд предметов общего образования. Такие как история, иностранные языки и др.
3. Дополнительное образование реализуется через спецкурсы правовой направленности.
4. Проектная деятельность.
5. Исследовательская деятельность.
6. Воспитательная.
7. Внеурочная деятельность. Основу этой формы деятельности составляют воспитательные дела гражданско-правовой направленности (классные часы, познавательные игры, акции, а также использование других интерактивных форм по формированию правовой культуры).
Для решения проблемы правовой непросвещенности подростков правовым отрядом создается исследовательская группа и предпринимается ряд шагов (см. ниже по этапам реализации).
Исследовательская группа делится на 4 подгруппы: социологи, аналитики, юристы и журналисты (см. презентацию ПО «Голос», раздел - струкрута).
Научная новизна и практическая значимость
Научную новизну проекта видим в расширении субъективности учащихся в аспекте правового воспитания.
Практическая значимость проекта в том, что дети получают опыт социальной активности, развитие творческого потенциала, самостоятельности.
Наш проект поможет образовательным учреждениям вести эффективную работу по правовому воспитанию.
Уровень проработанности
Этапы работы
2007-2008г - подготовительный, информационный, проектировочный.
2008-2009 г.- практический. Реализация проекта «Время выбрало нас».
2010 г. - аналитический. Подведение итогов реализации, анализ результатов.
Выполненный объем работ
- сформирован правовой отряд «Голос»
-разработан социальный проект «Время выбрало нас»
-оформлен сменный информационный стенд
-организована традиционная деловая игра «Выборы»
- участие 3 года в районной и межрайонной олимпиаде «Я - избиратель»
- создан социальный проект «Все в наших руках»
- реализация проекта «Безопасная дорога домой»
- созданы мультимедийные презентации «Все в наших руках», «Работа ПО «Голос»», «Безопасная дорога домой»
- налажено сотрудничество с Молодежным парламентом Игринского района, с другими общественными организациями
- налажено взаимодействие с Территориальной избирательной комиссией
- созданы методические разработки тематических бесед, семинаров, игр
Перспективы продолжения работы:
- выход проекта за пределы школы
- подготовка кадрового резерва для работы в молодежном самоуправлении Игринского района.
Сформированность ресурсной базы и наличие специалистов
- Административные ресурсы
- Информационные ресурсы
- Кадровый ресурс
Механизмы реализации
Поставленные цели мы решаем путем проведения различного рода семинаров, лекториев правовой направленности. Методы работы с младшей группой предусматривают проведение бесед, обзоров, ролевых игр, театрализации; для среднего и старшего возраста – диспуты, дискуссии, встречи со специалистами, ролевые игры, обсуждения книг, статей правовой тематики. Мероприятия освещаются в средствах массовой информации Игринского района.

I этап: сентябрь 2007 - сентябрь 2008 года
Организационная работа:
1. Подготовка сменного информационного стенда «Голос»;
2. Социальные исследования;
3. Создание банка методических материалов;
4. Освещение проекта в СМИ;
5. Подготовка к республиканским конкурсам

II этап: сентябрь 2008 – декабрь 2009 года

Реализация проекта:
1. Проведение мероприятий, конкурсов
2. Промежуточные социальные исследования
3. Работа факультатива «Азбука права» в рамках деятельности правового отряда «Голос»
4. Участие в олимпиадах
5. Проведение семинаров
6. Выпуск методических материалов, презентаций

Информационно – правовое обслуживание.
1. Создание сменного стенда правовой информации - Октябрь – ноябрь 2008, 2009 гг., февраль-март 2009 г.
2. создание «почты доверия» - Январь
3. Дни встреч со специалистами по вопросам права – март, ноябрь 2009 г.
4. работа над информационными презентациями, выкладка их в интернете - в течение года
III этап: апрель 2010 г.
Подведение итогов:
1. Проведение социологического исследования;
2. Организация круглого стола
3. Освещение итогов работы в СМИ.
Методические разработки
- Программа «Голос»;
- методические рекомендации по проведению мастер-классов, развивающих игр;
- сценарии мероприятий;
- мультимедийные презентации социальных проектов, содержания работы ПО «Голос» по правовому просвещению (прил. на диске).
Методы и технологии
Исследовательская деятельность
Технология деловых игр
Проектная деятельность
Практическая деятельность
Необходимые условия реализации проекта
Заинтересованность педагогов и школьников
Достаточная квалификация учителей
Наличие социальной среды
Средства контроля и обеспечения достоверности результатов реализации проекта
Мониторинг качества полученных знаний, умений и навыков
Олимпиадная успешность в правовых предметах
Мониторинг количественного состава молодежных общественных организаций, занимающихся правовым просвещением
Предложения по возможному распространению проекта
Считаем возможным использовать проект общеобразовательными учреждениями, учреждениями дополнительного образования.