Иностранный язык

Урок немецкого языка "Как спросить о возрасте". 2 класс, разработан для учащихся класса С(К)О, На уроке предусмотрено повторение пройденного, введение и закрепление нового материала, Особо, хочется обратить внимание на работу по развитию навыков чтения у учащихся данной категории. Для повторения буквосочетаний и подготовки к чтению с помощью аудиокурса к учебнику, учащиеся сначала находят в словах "трудные моменты при чтении" - буквосочетания ( мои ученики работают с доской - подчеркивая буквосочетания, а затем мы проверяем, правильно ли они подчеркнули их).  Для данной категории учащихся "дублирование звука сверху буквосочетания" играет большую положительную роль. Это помогает им быстрее запоминать буквосочетания и быстрее освоить навык чтения.

Красочная презентация познакомит детей с названиями некоторых фруктов, овощей и цветов в английском языке. Может быть использована на уроке "Gardens in the UK and in Russia по УМК Spotlight 2

Работа состоит из трёх разделов: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика».
Раздел 1 «Аудирование» включает 1 задание на выбор правильного ответа из предложенного перечня ответов. Рекомендуемое время на выполнение раздела составляет 8 минут.
Раздел 2 «Чтение» включает 1 задание на установление соответствия. Рекомендуемое время на выполнение раздела составляет 9 минут.
Раздел 3 «Грамматика и лексика» включает в себя задания 3-15, предполагающие краткий ответ. При выполнении этих заданий необходимо записать ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время выполнения раздела составляет 28 минут.
Общее время проведения работы 45 минут.

Работа состоит из трёх разделов: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика».
Раздел 1 «Аудирование» включает одно задание (2) на понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации. Рекомендуемое время на выполнение составляет 10 минут.
Раздел 2 «Чтение» включает одно задание (11) на понимание структурно-смысловых связей в тексте. Рекомендуемое время на выполнение раздела составляет 15 минут.
Раздел 3 «Грамматика и лексика» включает в себя два задания, предполагающих краткий ответ: задания 19-25 по проверке грамматических навыков и задания 26-31 по проверке лексико-грамматических навыков. Рекомендуемое время выполнения Раздела 3 «Грамматика и лексика»составляет 20 минут.
Общее время проведения работы 45 минут.

Цель данной разработки: способствовать развитию навыков диалогической и монологической речи в рамках изучаемой темы "Who is your hero?", навыков чтения и продуктивного письма. Разработка включает план-конспект урока и презентацию для интерактивной доски Smart Board 640 (Smart Technologies Inc.).

Цели: Обобщение изученного материала по теме «Известные люди», актуализация страноведческого материала, совершенствование навыков устной речи.

Задачи:

• Познакомить учащихся со знаменитыми людьми Англии;
• Обеспечить активизацию изучаемого материала в ситуациях реального общения;
• Воспитание уважения и интереса к стране изучаемого языка.

Тип урока: завершающий по теме.

Интерактивный тест по теме "Соединенное королевство" для 6 класса.

Презентация посвящена истории возникновения известных песен "В лесу родилась ёлочка" и "Happy Birthday". Рассказывается история появления песен, причина их популярности. И, конечно, я рассказываю об авторах этих знаменитых песен.

Презентация Der Hase und der Igel. представляет собой иллюстрацию к сказке братьев Гримм ,,Заяц и ёж" к учебнику немецкого языка для 4 класса(авторы Бим и.Л.,Рыжовой Л.И..

Итоговая контрольная работа по французскому языку по учебнику «Le français c`est super» А.С. Кулигина. Работа состоит из четырех заданий, которые направлены на проверку всех учебных действий. Первое и второе задание проверяют навыки чтения, третье и четвертое направлены на проверку знаний лексики по темам: "месяцы", "семья".

Работа состоит из четырех разделов.
Раздел 1 (задания по аудированию) включает 1 задание на установление соответствия. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 1 (задания по аудированию) составляет 10 минут.
Раздел 2 (задания по чтению) включает 2 задания: первое задание на установление соответствия, второе задание с выбором одного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 2 (задания по чтению) составляет 15 минут.
Раздел 3 (задания по грамматике) включает в себя задания 11-16, предполагающие краткий ответ. При выполнении этих заданий вы должны выбрать правильную грамматическую форму из трёх предложенных. Рекомендуемое время выполнения Раздела 3 составляет 10 минут.
Раздел 4 (задания по лексике) включает в себя задания 17-24, предполагающие краткий ответ. При выполнении этих заданий вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время выполнения Раздела 4 составляет 10 минут
Общее время проведения работы 45 минут.

Работа состоит из трёх разделов: «Аудирование», «Чтение» и «Грамматика и лексика».

Раздел 1 (задание по аудированию) включает 1 задание на понимание основного содержания текстов. Рекомендуемое время на выполнение раздела составляет 10 минут.

Раздел 2 (задания по чтению) содержит задания на понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение раздела составляет 15 минут.

Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) включает в себя задания, предполагающие краткий ответ. При выполнении этих заданий вы должны записать ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время выполнения раздела составляет 20 минут. 

Общее время проведения работы 45 минут. Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

Презентация для работы над темой «Здоровое питание». Данные слайды служат для обучения дискуссии по теме «Еда», как влияет еда нам внешность человека. При повторении темы «внешность».
Работа добавлена на конкурс «Моя презентация К уроку»

данная презентация "В опасности ли лес" является илллюстрацией к уроку немецкого языка в 7 классе УМК Deusch авторов Бим И.Л.,Садомовой Л.В. Урок разработан с требованиями ФГОС. Презентация включает в себя задачи повторения знакомого лексического и языкового материала, и узнавание нового.

Согласно федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования целью и основным результатом образования на данном этапе развития страны является «развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира. «Иностранный язык» - один из важных и новый предметов в системе подготовки современного младшего школьника в условиях поликультурного и полиязычного мира. Специфической деятельностью, которой обучающиеся овладевают в процессе изучения предмета «иностранный язык», является коммуникативная (речевая) деятельность на иностранном языке. Исходя из этого, интегративной целью обучения английскому языку в начальных классах является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьник на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности – аудировании, говорении, чтении и письме.

Данная контрольная работа предназначена для актуализации знаний по теме "Аренда квартиры", УМК "Новый практический курс китайского языка", 1 часть. Контрольная работа состоит из 10 заданий. Задания имеют разный уровень сложности и направлены на проверку знаний иероглифики, лексики, грамматики, умения использовать пройденный материал для составления предложений, сочинения, перевода.
Работа содержит ключи.

Урок разработан для учащихся 6 класса. УМК Ю. Е., Ваулиной, Дж.. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс. Урок открытия нового знания в рамках системно – деятельностного подхода. Цель урока: Формирование навыков письменной речи.

Деятелъностная цель: Тренировать в аудировании, чтении и устной речи.

Содержательная цель: Научить писать рекламное объявление на заданную тему.

Урок обучения письменной речи. На уроке учащиеся учатся составлять рекламу дома.

Формируемые УУД: коммуникативные, регулятивные, познавательные, личностные.

Работа добавлена на конкурс "Мультимедийные игры, конкурсы, викторины, тренажёры к урокам и внеклассным мероприятиям".

Цель тренажера – организация деятельности учащихся по работе с английским алфавитом и лексикой по теме «My Letters!».

Задачи: повысить эффективность урока, создать условия для формирования интереса к изучению английского языка; помочь запомнить алфавит и лексику по изучаемой теме; развивать память и познавательные способности учащихся, формировать общеучебные компетенции: умение самоконтроля, взаимоконтроля и оценки деятельности;

Тренажер можно использовать как на этапе знакомства с буквами алфавита и лексикой, так и на этапе закрепления изученного материала.

Учитель может организовать индивидуальную, парную, групповую и фронтальную работу с тренажером на уроке. Интерактивный тренажер построен по принципу карточек-сорбонок, включает два игровых задания с алфавитом, разработан к УМК «Английский в фокусе», 2 класс, может быть применен и в работе с другими УМК.

Данный ресурс содержит план-конспект внеклассного мероприятия и презентацию с иллюстративным страноведческим материалом об особенностях традиций празднования Нового года в различных странах. Данная методическая разработка может быть использована во внеурочное время - на празднике Новый год в 5-6 классах с целью развития познавательных интересов и творческого потенциала учащихся, изучающих иностранный язык.

Данные контрольные работы нацелены на выявление степени обученности учеников 6-го класса (немецкий, как второй иностранный язык; второй год обучения). Задания контрольных работ составлены полностью на основе учебника с использованием учебного пособия "Контрольные работы" (Горизонты М.М.Аверин). К контрольным работам приложены ключи.