Аннотация:
1. Содержание урока предполагает заключительную проверку усвоения ведущих понятий курса, характеризующих суть живого и «законов» жизни на Земле в целом.2. Проверяем умение учащихся усмотреть в частном примере проявление общих закономерностей, т.е. их готовность к системному мышлению.
3. Строим урок, привлекая учащихся к активной и разнообразной учебной деятельности:
а) зарисовка объектов, видимых невооруженным глазом и под микроскопом;
б) составление «авторских» схем, иллюстрирующих взаимосвязи в природе;
в) использование личного опыта постановки биологического эксперимента для доказательства научных положений;
г) составление обобщенных схем, развивающих системное мышление (например, общие схемы полового и бесполого размножения, схемы газообмена и др.).
