Презентации к уроку химии "Ковалентная связь"

Ресурс включает в себя два урока по данной теме, полярную и неполярную ковалентную связь. Материалы очень качественные, помимо презентаций, разработка содержит приложения к уроку.

Алексей Михайлович, вот на что-то подобное я и рассчитывал.

Вы мою работу оценили по четырем критериям. Хорошо. Раньше Вы такое не делали ни к одной работе коллег. Хотелось бы только чтобы приводимые замечания были более аргументированными.

нет механизмов образования связи О каких механизмах идет речь? Заглянул в учебник Габриеляна, тоже ни слова. Возможно, ученикам 8 класса, на первых порах, на базовом уровне, достаточно познакомиться с общим принципом образования химических связей. Для этого, считаю, схем и flash анимаций в презентациях предостаточно. На следующем уроке, при первичном закрепление материала, можно продемонстрировать и некоторые механизмы образования связей.

не понятно для какого класса предназначены данные темы Вижу сами догадались. Могу процитировать комментарий: «Содержание презентации ориентировано на учебник Габриеляна 8 класс «базовый уровень».

ссылки не всегда срабатывают Был бы очень признателен, если пояснили какая? на каком слайде? Пока это голословное заявление.

что делать педагогу, если его компьютер не подключен к сети интернет Спасибо за вопрос. Здесь, пожалуй, поясню в большей степени для коллег. Интернет нужен только для того, чтобы выйти на онлайн версию FlashchemLego. Наверное, Вы заметили, что на слайдах показано два варианта сборки молекул. На первый взгляд не логично, зачем одно и тоже объяснять дважды. Второй вариант ориентирован именно на использование FlashchemLego. Это, на мой взгляд, замечательный ресурс. В будущем, в 9 классе, этот конструктор лежит в основе моего элективного курса «Строение вещества». Поэтому второй вариант сборки мне необходим. Для коллег хотел, чтобы на примере моего урока состоялось знакомство с этой программой. В ходе урока можно обойтись и без этой программы. Так, что если компьютер на подключен к сети интернет, ни чего делать не нужно. Просто воспользоваться остальным материалом презентации.

Сейчас, Алексей Михайлович, отвечаю Вам на Вашу реплику. Я считаю, что более правильно указать на легальный источник, чем размещать материал без ведома автора.

неудобная последовательность слайдов Неудобство возникает тогда, когда не знаешь куда щелкнуть и что произойдет после того когда щелкнул. Сходу воспользоваться презентацией, действительно будет сложно. Нужно внимательно во всем разобраться. Поясню, какой принцип навигации в моих презентациях. Щелкая только пробел, можно познакомиться с основным содержанием урока. Используя элементы навигации на слайдах щелчком мышки, включаем в ход урока дополнительный материал. Так я от класса к классу варьирую объёмом изучаемого и повторяемого материала.

И в заключении. Я благодарен любой обоснованной критике и ни кому не запрещаю комментировать свои материалы.