Контрольные работы для начальной школы

Комплексная контрольная работа диагностического характера для 1 класса позволяет не только проверить знания, умения обучающихся, но и выявляет уровень сформированности УУД первоклассников на конец первого учебного года как предметных, так и метапредметных.
Работа направлена на глубокое изучение текста произведения, что позволяет определить умения обучающихся работать с информацией, что очень важно в условиях реализации требований ФГОС.
В работе запланирована проверка как базового (задания №1-4) так и расширенного (задания №5,6) уровней обученности первоклассников. Кроме того, предусмотрена возможность проявления творческой направленности личности ребенка.

комплексная работа для1класса на конец года

Контрольная работа разработана по учебному материалу раздела «Волшебная сказка» учебника по литературному чтению 3 класса, автор учебника Климанова Л.Ф., программа «Перспектива». Предлагается 2 варианта

Контрольная работа по литературному чтению. По разделу «Люби все живое» (3 класс). Тест разработан на основе учебного материала разделаучебника по литературному чтению 3 класса, автор учебника Климанова Л.Ф., программа «Перспектива». Может быть адаптирован для других УМК.

Тетрарадь для творческих работ по русскому языку, поможет учителям начальных классов в сотавлении и проведении уроков. В данной работе даны не только сами тексты, но и вопросы к ним. Подобраны соответствующие рисунки.

Задания составлены на репродуктивном, конструктивном и творческом уровнях.
Уровни сформированности системы качеств знаний:
Первый уровень - репродуктивный. Это уровень осознанно воспринятого и зафиксированного в памяти знания, когда обучающийся умеет распознавать учебную информацию, описывать ее, давать готовое определение, применять известные ему приемы деятельности, выполнять задания в соответствии с предложенным образцом.
Второй уровень - конструктивный, который предполагает преобразование имеющихся знаний с целью узнать образец, а затем применить известный способ деятельности. Прочно усвоенные алгоритмы решения основных типов задач, признаки фактов, понятий, теорий, законов позволяют учащемуся использовать свои знания в измененной ситуации.
Третий уровень - творческий. Уровень усвоения нового учебного материала, овладения новыми способами и приемами действий, решения задач по практическому применению знаний на основе самостоятельного поиска, предвидения, прогнозирования и результатов решений, и способов деятельности.
Каждый последующий уровень включает в себя параметры предыдущего и имеет свои, отличающиеся от предыдущего.
На основании этих уровней разработаны задания, которые выдаются в виде карточек. Каждая карточка имеет свой цвет: 1 уровень - красный, 2 уровень – желтый, 3 уровень – зеленый.
Такие задания помогают выявлять уровень сформированности системы качеств знаний учащихся, способствуют развитию самооценки обучающихся. Могут быть использованы в самостоятельной работе, работе в парах.

Комплексная контрольная работа составлена на основе художественного текста для 2 класса на начало года с учетом требований ФГОС, в которой используются разнообразные по форме ответа типы заданий:
• с выбором одного или нескольких правильных ответов;
• на установление последовательности и соответствия;
• со свободным кратким ответом;
• со свободным развернутым ответом.
Задания соответствуют 4 предметам

Данная работа предназначена для учащихся 2 класса. Цель: проверить знания об однокорееных словах.

Эта работа позволяет проверить знания и умения обучающихся по нескольким предметам одновременно. это и техника чтения, уровень понимания прочитанного текста, умение выделять главное вычислительные навыки, уровень сформированности логического мышления. работу можно провести в 3 триместре учебного года. Можно при выполнении работы обучающихся не ограничения во времени.

Диагностика состоит из трех замеров (начало/середина/конец учебного года). Предназначена для выявления качества знаний за период обучения в начальной школе. Продолжение диагностики (в 5-х классах) проводится в те же временные сроки, что и в четвертых. По окончании диагностики выводится сводная ведомость и сравнительных анализ качества знаний учащихся.