Презентации для начальной школы

Данная презентация предназначена для сопровождения урока открытия нового знания по теме "Правописание суффиксов -ик, -ек".
Презентация содержит материал практического характера, а также объяснение нового материала.

Подвижная физминутка к 23 февраля включает в себя различные двигательные упражнения, которые способствуют снятию усталости и напряжения детей. Дети повторяют движения за героями физминутки. Использование ресурса возможно на любом уроке в начальной школе, во внеурочной деятельности. Музыкальный файл встроен в презентацию, смена слайдов автоматически. Создана в программе MS Office PowerPoint 2007. Цель: восстановление работоспособность обучающийся; воспитание патриотических качеств детей 

Рассказ Льва Толстого «Прыжок» - это глубокомысленная и поучительная история о гордом и смелом 12-летнем сыне капитана корабля, который в пылу азарта и досады, не вытерпев насмешек матросов, совершил необдуманный поступок. Взобравшись на самую высокую мачту корабля, он находился в шаге от смерти, и только благодаря решительным действиям капитана – любящего отца – трагедия была предотвращена.

Данный ресурс будет служить отличным дополнением к урокам и занятиям по изучению творчества Льва Николаевича Толстого. Сочетание визуального и аудиального ряда поможет более глубокому восприятию произведения.

Тренажёр нацелен на совершенствование вычислительных навыков письменного сложения и вычитания в пределах 100. Детям предлагается вставить пропущенные цифры так, чтобы записи были верными. Для проверки нужно кликнуть на окошко. Для работы предложены все виды письменного сложения и вычитания. Тренажёр можно использовать частями в порядке изучения тем или на этапе повторения. Может быть полезен для индивидуальной работы в школе и дома. Ресурс выполнен с применением технологического приёма "Анимированная сорбонка".

Презентация содержит 25 слайдов, включая титульный слайд и слайд со списком использованных информационных источников. Звуковых эффектов на данном уроке не предполагается (кроме слайда с физкультминуткой), так как он достаточно насыщен учебным материалом.

Интерактивная книжка русская народная сказка «Заяц-хваста» для уроков литературного чтения в начальной школе (УМК - любой), а также для использования во внеурочной деятельности, для чтения дома.
Презентация выполнена на основе приёма «листание», который предложил С.Н.Лебедев (ссылка на приём есть в работе). «Страницы» книжки перелистываются при нажатии на них в обе стороны, что позволяет возвращаться к прочитанному тексту. Выход по управляющим кнопкам.

Вместе с Дедом Морозом и елочкой дети посетят Северный и Южный полюса, Африку, морское побережье и другие места нашей планеты под ритмичную современную песню Алины Гросу «Новый год идёт по большой планете».

Дети потанцуют, отдохнут и встретят Новый год с животными разных материков, повторяя за ними движения. Данную подвижную физминутку можно использовать на любом уроке и во внеурочной деятельности для предупреждения утомляемости, восстановления умственной способности и профилактики нарушения осанки. Длительность ресурса 2 мин.35 с.

Предлагаю викторину на букву "М" для учащихся 1-4 класса, родителей, воспитателей, учителей, которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности. 

Данный ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 с применением триггеров. 

Цель: расширение кругозора учащихся, их познавательной активности. 

Предлагаю викторину по сказке А.С.Пушкина "Сказка о царе Салтане..." для учащихся 1-4 класса, родителей, воспитателей, учителей, которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности. 

Данный ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 с применением эффекта перелистывания книги. 

Цель: создание условий для внимательного чтения произведений А.С.Пушкина. 

Физкультминутки помогают предупреждению и снятию умственного утомления. Проводят физкультминутку на 12- 20 минуте от начала урока. Иногда бывает целесообразным проведение физкультминутки дважды за урок (вначале учебного года и в последние дни четверти на последних уроках, особенно в конце недели).

Дети выполняют движения глазами в соответствии с текстом, воспринимаемом на слух, движением предметов на экране под  музыку.