Презентации для начальной школы

Тема: Диаграммы

Цель: познакомить со столбчатой диаграммой, формировать умение читать  диаграммы переводить их в таблицы.

Формируемые УУД:

предметные: развивать умение находить, анализировать и сравнивать информацию, представленную на диаграмме;  учить применять приобретаемые умения в повседневной жизни;

метапредметные: способствовать овладению способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия; развивать умение представлять информацию в виде моделей;

личностные:  развитие мотивов учебной деятельности; развитие навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками.

Планируемые результаты: учащиеся научатся читать диаграммы, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать выводы.

Презентация по теме "Задача" . Урок проводится в 1 классе в соответствии с программой «Школа 2100» с применением деятельностного подхода и проблемно-диалогического обучения. Применение данной разработки позволяет активизировать деятельность учащихся, воспитывать познавательный интерес к уроку математики. На уроке используется ЭОР / Учебный портал по использованию ЭОР в образовательной деятельности/

Задачи

Образовательные: познакомить с элементами прямоугольного параллелепипеда; совершенствовать умение сравнивать и классифицировать объекты, объясняя выбор оснований и критериев, делать выводы; активизировать знания о плоских фигурах;

Развивающие: развивать математическую речь; развивать умение определять и формулировать познавательную цель в результате подводящего диалога;

развивать представление о возможности решения «жизненных» задач средствами предмета «математика»;

Воспитательные: воспитывать умение работать самостоятельно, создать ситуацию успеха при выполнении заданий.

Материал этой работы предназначен для учащихся 4 классов, осваивающих ФГОС НОО по предмету математика.

Цель работы - диагностика сформированности предметных и метапредметных умений и навыков, подготовка учащихся к написанию ВПР по математике.

Цель: Совершенствование умения определять тему текста, тип текста, озаглавить текст, передавать содержание текста с опорой на план, устанавливать связь между предложениями; развивать речь.

Значимость работы в том, что учащиеся в занимательной форме знакомятся со сложной темой, что улучшает запоминание, делает его осмысленным и долговременным. Структурированный учебный материал позволят учителю преподнести тему на уроке в разнообразных формах. Современность ресурса обеспечивается интерактивностью, что, безусловно, содействует активизации познавательной деятельности к изучению темы. Важность в том, что ресурс позволяет закреплять, уточнять, систематизировать объёмный материал.

В презентации подобраны загадки с ответами на букву «Н». Данный ресурс может быть полезен учителям начальных классов на уроках обучения грамоте, русского языка, литературного чтения, а также на различных внеклассных мероприятиях.

Ответы на слайдах визуализированы: подобраны картинки – отгадки. В презентации использован технологический прием «Листание» (автор: Лебедев С.Н.)

В презентации подобраны 36 загадок с ответами на букву «М».  Данный ресурс может быть полезен учителям начальных классов на уроках обучения грамоте, русского языка, литературного чтения, а также на различных внеклассных мероприятиях. 

Ответы на слайдах визуализированы: подобраны картинки – отгадки. В презентации использован технологический прием «Листание» (автор: Лебедев С.Н.)

В презентации подобраны загадки с ответами на букву «Л». Данный ресурс может быть полезен учителям начальных классов на уроках обучения грамоте, русского языка, литературного чтения, а также на различных внеклассных мероприятиях.  Ответы на слайдах визуализированы: подобраны картинки – отгадки.

В презентации использован технологический прием «Листание» (автор: Лебедев С. Н.)

Тип урока: урок открытия нового знания. Дидактическая цель: Ознакомить учащихся с новой темой «Приставка». Учить определению приставки, место нахождения, формировать понятие необходимости приставки в слове. Через анализ и сопоставление особенностей частей слова, образования новых слов заинтересовать, увлечь учащихся русским языком. Задачи: 1. Образовательные: - учащиеся должны знать, что такое приставка, ее определение, в чем заключается значение приставки, должны уметь находить её в словах; владеть элементарными способами получения и обработки информации; работать группами. 2. Развивающие: - прогнозировать содержание раздела; развивать память, внимание; обогащать словарный запас; прививать интерес к русскому языку. 3. Воспитательные: - поддержать интерес учащихся к русскому языку, с целью совершенствования собственной речи письменной и устной.