Презентации для начальной школы

Мероприятие проведено в рамках Недели экономических знаний в начальной школе. Позволяет проверить знания о профессиях. Очень легко можно пользоваться.

Проект «О братьях наших меньших» выполнен в рамках реализации программы по воспитательной работе по теме: «Азбука нравственного образования».Работа над проектом способствовала воспитанию нравственных чувств и этического сознания:
- различение хороших и плохих поступков;
- бережное, гуманное отношение ко всему живому;
- стремление избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым.

Дети узнали о породах своих питомцев и об их содержании, научились составлять викторину по прочитанным произведениям, познакомились с поэтессой Железногорья Эвелиной Чарковской,узнали,каким животным поставлены памятники, где и почему.

Презентация составлена по учебнику "Окружающий мир", 3 кл. СРО Л.Д.Занкова

  

Презентация выполнена по учебнику "Окружающий мир", 3 клааса, СРО Л.Д.Занкова

  

Презентация по теме "Пустыня" выполнена по учебнику 3 класса Н.Я.Дмитриевой.

  

Урок окружающего мира, 2 класс. На уроке происходит знакомство с историей строительства Москвы. Дети узнают о достопримечательностях города.

Данная презентация - это результат практико-ориентированного учебного проекта, выполненного ученицами 1 класса Быковой Юлей и Перминовой Машей) под моим руководством. Как сделать изучение алфавита интересным и познавательным? В нашей "Живой азбуке" вы встретите зверей, птиц, рыб на каждую букву алфавита; сможете отгадать загадки о некоторых животных или выучить небольшой стишок. Мы уверены, что каждый, кто познакомится с нашей работой, откроет для себя что-то новое.

Динамические музыкальные физминутки можно использовать на любом уроке в начальных классах, в младших классах второй ступени.

Текст физминуток в веселых стишках, легко запоминается детьми. Яркие анимации, музыкальное сопровождение создают положительный эмоциональный фон урока, способствуют активизации деятельности учащихся, профилактике утомляемости.

  

Эта презентация разработана для младших школьников. Используется для проведения серии уроков по правилам дорожного движения.
1 урок - знакомство с группами дорожных знаков, здесь же можно поиграть в игру «третий лишний» для закрепления;
2 урок – знакомство со знаками;
3 урок – закрепление изученного материала в игровой форме.

Презентация выполнена так, что легко можно выйти на любой материал при помощи гиперссылок. Также даётся звуковое оформление на слайдах.

В 1 части пособия широко представлен материал, на котором ребёнок может отработать вычислительные навыки по таблице умножения. Материал в тренажёрах расположен таким образом, что учитель или ребёнок может изучать необходимый раздел автономно, независимо от календарного и тематического планов.
При выполнении заданий по блокам ребята думают, сравнивают, анализируют. И это способствует более прочному и осознанному усвоению знаний. Данные математические тренажёры можно использовать на различных этапах урока: на этапе изучения нового материала, на этапе закрепления, на этапе проверки знаний, умений и навыков.
Использование данного пособия на уроках математики позволяет более творчески подходить к оценке знаний учащихся, привлекать к работе всех учащихся класса, способствует формированию интереса к предмету, активизирует мыслительную деятельность учеников, развивает смекалку и наблюдательность.
Во чторой части пособия широко представлен материал, на котором ребёнок может отработать вычислительные навыки по таблице умножения.
Материал в тренажёрах расположен таким образом, что учитель или ребёнок может изучать необходимый раздел автономно, независимо от календарного и тематического планов.
Тренажёры создают условия для повторения изученных табличных случаев умножения и деления, формируют умения использовать полученные знания в практической деятельности, содействуют развитию логического мышления, памяти, внимания.
Это пособие играет очень важную роль в системе упражнений по запоминанию таблицы умножения, так как после понимания и коллективного анализа блоков каждому ребёнку необходимо самостоятельно осмыслить получившийся блок таблицы и воспроизвести его в тетради. Этим достигается многократность повторений рассмотренных случаев умножения. Кроме органов слуха, зрения, речи, к процессу восприятия учебного материала подключается моторика.