Презентации для начальной школы

Презентация к уроку окружающего мира по программе "Гармония" разработана в соответствии с учебником О. Поглазовой. Данный материал поможет учителю более доступно объяснить новую тему урока. 

 

В презентации показано пошаговое выполнение изделия.

Презентацию можно использовать для фронтальной и индивидуальной работы на уроке. Проверка слов в конце презентации.

  

Интерактивная игра "Вода" (О.Н.Федотова, Г.В.Трафимова, С.А.Трафимов, Л.А.Царева "Окружающий мир") поможет в игровой форме проверить знания детей. Можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.
Игра состоит из пяти категорий:
 Три состояния воды
 Свойства воды
 Круговорот воды в природе
 Осадки
 Охрана воды

В каждой категории пять вопросов. Цена вопросов 10, 20, 30, 40 и 50 баллов.

В учебно-методическом комплексе А.А. Плешакова «Мир вокруг нас» в третьем классе есть большой раздел «Путешествие по городам и странам». Каждый урок этого раздела – это экскурсия, проиллюстрировать которую помогает программа Power Point. Этот ресурс представляет собой презентацию по теме: «Золотое кольцо России» и методическое сопровождение к ней.

  

Интерактивный тест для проверки знаний по данной теме в 4 классе

Презентация будет замечательным сопровождение к рассказу учителя о развитии бабочки.

Мультимедийное сопровождение к уроку математики на этапе вырабоки вычислительных навыков учащихся 3 класса.

  

Изучение в начальной школе предметного курса «Окружающий мир» требует от учащихся чётких представлений об окружающей природе. Наглядная образная презентация «Кто такие насекомые?» с методическим сопровождением помогут детям младшего школьного возраста качественно усвоить данную тему.
Ресурс так же будет интересен воспитателям дошкольных учреждений и родителям.

  

Викторина по произведениям Чехова "Ванька", "Каштанка", "Мальчики", представляющая не только вопросы, но и ответы на них. Презентацию можно использовать и целиком, и отдельными частями на уроках литературного чтения в 3-4 классах после изучения данных произведений либо после самостоятельного прочтения детьми на уроке внеклассного чтения.