Уроки в начальной школе

Задачи урока. 

• Познакомить с новой единицей длины – метром, разобрать соотношение между единицами длины, закрепить умение измерять длину предметов разными единицами длины, закрепить устную и письменную нумерацию чисел в пределах ста, развивать вычислительные навыки; 
• развивать  произвольное внимание, воображение; 
• воспитывать потребность в рациональном использовании природных богатств, расширять кругозор учеников.

Учащимся начальной школы необходимо знать свой край. Для этого разработаны темы уроков с элементами регионального компонента. На данном уроке дети знакомятся с реками и озёрами своего края, учатся беречь и охранять природу края. Интерес на уроке поддерживает презентация.

Разработка урока для учащихся 4 класса. Урок по окружающему миру.

Проектная работа по созданию правил поведения на природе.

Статья посвящена внедрению проектной деятельности в начальной школе.

Урок закрепления знаний по математике в 1 классе. Путешествуя на паровозике, ребята помогают разным сказочным героям и повторяют случаи сложения и вычитания чисел 2, 3.

Это урок - путешествие. В игровой занимательной форме дети усваивают материал. Им нравится путешествовать вместе со своими любимыми героями. Я стараюсь преподнести материал не на отдельно взятом путешествии, а сделать серию уроков с любимыми героями.

Тема:Закрепление изученного.
Цели урока:
1. Образовательная:
формирование навыка сложения однозначных чисел с переходом через десяток;
2. Развивающая:
развитие памяти, внимания, мышления, речи, познавательных интересов;
3. Воспитательная:
Воспитывать аккуратность, любовь к животным, уважение друг к другу и умение прийти вовремя друг другу на помощь.

Урок с применением педагогической технологии Н.Л.Галеевой "Индивидуальный стиль учебной деятельности" Каждый ребенок шел своей посильной траекторией развития. Выявление знаний учащихся происходило через диагностику. На протяжении всего урока дети учились самооценке знаний.

1 класс " Школа 2100" Урок обучения грамоте № 23+ презентация

Школа и экология тесно связаны между собой. Поэтому моя цель дать детям экологические знания, прививать экологическое мышление, сформировать основы экологической культуры. Для этого нужна системность, эффективные методические приёмы. К большому сожалению, современные школьники, даже те, кто родились и живут в сельской местности, плохо знают родные места.
Основными методами работы на занятии выбрала видео метод, словесный, практическую деятельность, так как они наиболее доступны этому возрасту детей. На протяжении всего занятии старалась включать в диалог всех детей, организовала работу в группах, что способствует развитию речи, умению выслушивать друг друга.