Уроки в начальной школе

Цель: познакомить учащихся с царством грибов.

Задачи:
Образовательная:
1) познакомить учащихся со строением гриба, учить выделять группы съедобных и
несъедобных грибов;
2) расширение кругозора учащихся.

Воспитательная:
1)воспитание бережного отношения к природе родного края;
2)воспитание уважения к мнению товарищей;

Развивающая:
1) развивать ассоциативное и интеллектуальное мышление учащихся; речь, воображение
2 развитие речи учащихся, кругозора, познавательного интереса;

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: урок – игра.

Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые ( эвристические), словесные, наглядные, практические, стимулирования интереса к учению ( познавательная игра).

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, мультимедиа, слайды, раздаточный материал – грибы, плакат «Строение гриба», мультимедийная презентация

Инновационные технологии:
- личностно – ориентированного обучения;
- объяснительно – иллюстративного обучения;
- словесной продуктивной и творческой деятельности.

Тип урока: комбинированный
Цели урока:
1. Создать условия для формирования понятий: «Время», «Единицы времени».
2. Способствовать развитию приёмов умственной деятельности: классификация, сравнение, анализ, обобщение.
3. Способствовать развитию навыков перевода из одних единиц времени в другие.
4. Создать условия для формирования:
-коммуникативной компетентности: умение организовывать и
поддерживать диалог, способность слушать;
-социальной компетентности: взаимное сотрудничество.
5. Воспитывать толерантное отношение друг к другу, умение выслушивать собеседника и принимать его точку зрения.

Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые,
словесные, наглядные, практические.
Оборудование: компьютер, мультимедиа, слайды
Педагогические технологии:
- личностно – ориентированного обучения;
- объяснительно – иллюстративного обучения;
- педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная дискуссия);
-ИКТ - технология (презентация).
Ожидаемые результаты:
- повышение активности учащихся на уроках;
- улучшение результатов обучения;
- использование учащимися приобретённых знаний и умений в
практической деятельности и повседневной жизни.

Тема: Трёхзначные числа.
2 класс
Тип урока: урок введения нового знания.
Цели урока:
1. Формировать понятия: «трёхзначные числа», «разрядный состав трёхзначных чисел».
2. Формировать умения читать, записывать трёхзначные числа.
3. Способствовать развитию приёмов умственной деятельности: классификация, сравнение, анализ, обобщение.
4. Воспитывать толерантное отношение друг к другу, взаимное сотрудничество.
Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые, словесные, наглядные, практические.
Педагогические технологии:
- личностно – ориентированного обучения;
- объяснительно – иллюстративного обучения;
- словесной продуктивной и творческой деятельности;
- педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная дискуссия);

Ожидаемые результаты:
- повышение активности на уроках;
- улучшение результатов обучения;

На уроке предусмотрена индивидуальная работа и работа в парах, в ходе которой учащиеся выполняют морфологический разбор глагола. Материал презентации лучше проектировать на интерактивную доску. Тогда будет возможность быстро проверить работу и организовать самооценку.

Урок по системе Л.В. Занкова (учебник Н.В. Нечаевой). Это первый урок по указанной теме. На основе языкового материала учащиеся делают вывод о правописании "И, Ы" после шипящих и "Ц", учатся многоаспектно подходить к анализу учебной задачи, доказывать свою точку зрения.

Тема урока "Обобщение знаний о глаголе". Данный урок проводится в рамках изучения темы "Глагол". Структура урока, приёмы и методы подчинены основной задаче: систематизировать и обобщить морфологические признаки глагола. Специфика этого урока в том, что он универсален. Его можно проводить учителям, работающим по любому УМК.

Открытый урок русского языка по программе Л.В. Занкова, на котором предусмотрены групповые и индивидуальные формы работы. В ходе урока учащиеся повторяют грамматические признаки существительного и знакомятся с новым признаком - изменением по падежам; работают с пословицами, дефформированным текстом; словарной статьей учебника и составляют алгоритм определения падежа у имени существительного.

Урок сочинение-описание по русскому языку "Лисица" 2-3 кл

Цель: способствовать формированию умений писать сочинения на материале непосредственных наблюдений.

Задачи:

1. Научить строить текст в определённой композиционной форме;
2. Развивать способности внимательного отношения к значению слов и их употреблению в устной и письменной речи;
3. Воспитывать самостоятельность и творческую активность ребенка.

На уроке учащиеся знакомятся с междометиями, грамматическими особенностями, синтаксической ролью и лексическим значением слов-междометий.Предлагаемый урок дан с использованием здоровьесберегающих и информационных технологий.

Открытый урок декоративного рисования для 1 класса по программе Шпикаловой. В ходе урока предусмотрено театрализованное выступление учащихся "На Нижегородской ярмарке" и знакомство с легендой о мастере хохломской росписи.