Конспект и презентация к уроку математики "Умножение на 4". 2 класс

Представлены конспект и презентация к уроку. В конспекте обозначена навигация по слайдам, но она не совпадает с презентацией. На уроку использованы методические приёмы прошлого века... "На доске перевернутые таблички табличного случая умножения на 3... 1 ребенок у доски переворачивает таблички." А зачем на уроке компьютер и проектор? Наибольший интерес у детей вызывает работа с компьютером, а не с табличками. В конспекте действие умножения некорректно прописано. Примеры записывать стоит с помощью редактора формул, тогда знак умножения будет знаком, а не звёздочкой... Учащиеся в процессе работы на уроке составляют таблицу умножения, но визуализация таблицы в презентации отсутствует. При объяснении нового материала возможности программы PowerPoint не используются. Использование калькулятора на уроках математики не приветствуется... Далее, в среднем звене у учителя математики возникнут проблемы со знанием таблицы умножения учащимися, т.к. дети в начальной школе быстро улавливают, что с калькулятором значительно проще работать и можно не напрягать свои извилины и запоминать таблицу умножения...