Аннотация:
Тип: урок исследовательской деятельности.
Оптимальные методы обучения: мозговой штурм, деловая игра, театрализация, групповая работа.
Основной акцент: обучение учащихся умению свободно ориентироваться в массе информации. Работа с разными источниками: энциклопедиями, Интернет-ресурсами, предметами быта.
Домашнее задание: технология идеального домашнего задания (по А.Гину) - не дано конкретное задание, а предложено выбрать то, с которым каждый может справиться.
Данный урок интегрирован в систему учебного дня. Дети получили первичное представление о Японии и Китае на уроке русского языка при написании изложения, на втором уроке было создано целостное представление о мире, а продолжение знакомства с искусством восточных народов – на уроке художественного труда.
