Аннотация:
Использование презентации позволило организовать актуализацию знаний, подвести учащихся к проблеме, ставшей темой урока. Цель подготовительных упражнений – довести до сознания учащихся, что граница многоугольника представляет собой замкнутую ломаную линию. Её длина и является периметром многоугольника. Объяснение нового материала строилось через решение проблемной ситуации. Результатом, стал вывод, что при вычислении длины границы многоугольника надо сложить по порядку длины всех его сторон.
