Начальная школа

Цели:
- изучение окружающего мира математическими средствами;
- решение проблемных творческих коллективных задач;
- познакомиться с картиной мира, научиться взаимодействовать с окружающим миром.
УМК "Перспективная начальная школа"

Данная рабочая программа по внеурочной деятельности «Музей в твоем классе» разработана   с учетом основной образовательной программы МБОУ «СОШ №2», реализующего ФГОС ООО и на основе авторской программы Коротеевой Е.И.

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Музей в твоем классе»  рассчитана на 34 учебные недели при двухчасовой учебной нагрузке  в неделю и ориентирована на использование УМК: Коротеева Е.И. «Смотрю на мир глазами художника» - М: Просвещение, 2011

Цели: познакомить обучающихся с разными жанрами живописи: натюрмортом, пейзажем, портретом, бытовой и исторической картинами.
УМК "Перспективная начальная школа"

Рабочая программа по математике 4 класс. 2015-2016 уч.г. составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Авторской программы В. Н. Рудницкой (М.: Вентана-Граф), (УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой).

Цели:
- формирование у учащихся самостоятельно ориентироваться в любой работе;
- познавание окружающего мира;
- познание своей роли в окружающем мире, как преобразователя.
УМК "Перспективная начальная школа"

Цели:
- обеспечить возможность сохранения здоровья детей в период обучения в школе;
- научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.
УМК "Перспективная начальная школа"

Рабочая программа куса литературного чтения разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы по литературному чтению и авторской программы "Начальная школа 21 века" под редакцией Н. Ф. Виноградовой.

Цель: - формирование универсальных учебных действий методом диалогового общения с «умным взрослым» посредством электронной или почтовой переписки. Задачи: - научить речи; - развивать коммуникативные умения, научить младших школьников эффективно общаться в разных ситуациях; - решать различные коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь. УМК "Перспективная начальная школа"

Урок по теме " И.А. Крылов " Стрекоза и Муравей" разработан для учителей начальных классов. Данный материал разработан в соответствии с ФГОС. Он поможет организовать работу детей на уроке литературного чтения. Технологии, используемые в разработке урока, помогают повысить познавательный интерес обучающихся к чтению, сделать урок творческим, развивать навыки чтения, умение анализировать произведение, высказывать свое мнение, обобщать и делать выводы.

Программа воспитания детей младшего школьного возраста с нарушением слуха отражает современное понимание процесса воспитания детей данной категории. Процесс воспитания основывается на закономерностях развития в младшем школьном возрасте, являющимся уникальным и неповторимым этапом в жизни ребенка с нарушением слуха. В этот период закладывается основа для личностного становления ребенка с нарушением слуха, развития его способностей и возможностей, воспитание самостоятельности и дальнейшей социализации.

Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы «Русский язык» для начальной школы, разработанной Ивановым С.В., Кузнецовой М.В., Евдокимовой А.О., Петленко Л.В., Романовой В.Ю. в рамках проекта «Начальная школа XXI века» (научный руководитель Н.Ф. Виноградова). Материал содержит пояснительную записку к рабочей программе по русскому языку 1-4, пояснительную записку для 4 класса, тематическое планирование, календарно - тематическое планирование с УУД.

Рабочая программа по математике 3 класс УМК " Гармония". Программа содержит развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств.

Урок литературного чтения в 4 классе по УМК "Начальная школа 21 века". Урок знакомства с новым литературным жанром, сравнение его с известными литературными жанрами. На уроке предполагается индивидуальная работа, работа в паре и группе.

Рабочая программа предмета «Литературное чтение» для 2 класса на 2015-2016 учебный год составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Примерной образовательной программы начального общего образования, авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, 2013г. М.: «Просвещение».

Экологические знания в настоящее время приобретают особую актуальность, которая связана с происходящими под влиянием человеческой деятельности негативными изменениями окружающей среды. Существование человеческой цивилизации и дальнейшее ее развитие возможно только при условии формирования качественно новых взаимоотношений в системе "Человек – природа". Эти отношения могут быть сформированы только путем воспитания в семье, экологического образования в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего, среднего специального и высшего образования. Экологическое образование и просвещение должны начинаться как можно раньше и представлять собой синтез гуманитарной, естественнонаучной и технической составляющих.

Тестирование используется на уроках по литературному чтению в 3 классе. Можно применить для закрепления материала по данной теме. Также тест можно использовать на факультативных занятиях, связанных с литературой.
Все вопросы касаются именно темы "Устное народное творчество". Детям предлагается выбрать правильный вариант ответа и отметить его галочкой.

ЦЕЛЬ: познакомить учащихся с новой частью речи и ролью её в русском языке.

Универсальные учебные действия, формируемые у учащихся на уроке:

• познавательные УУД (дети формулируют познавательные цели, анализируют объекты, проводят классификацию по различным критериям, проводят анализ информации, обобщают в виде правила);
• личностные УУД (устанавливают значимость познавательной деятельности, оценивают усвоение содержания материала);
• коммуникативные УУД (сотрудничают в поиске и сборе информации, учатся учитывать позицию собеседника);
• регулятивные УУД (ставят учебные задачи, проводят контроль).

Тип урока. Изучение нового материала.

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС.

Программа рассчитана на учащихся 4 класса. Включает в себя диагностический материал.

Современные профессии, предлагаемые выпускникам учебных заведений, предъявляют высокие требования к интеллекту работников. Информационные технологии занимают лидирующее положение на международном рынке труда. Но если навыки работы с конкретной техникой можно приобрести непосредственно на рабочем месте, то мышление следует развивать в определённые природные сроки. Психологи утверждают, что основные логические структуры мышления формируются в возрасте 5-11 лет и что запоздалое формирование этих структур протекает с большими трудностями и часто остается незавершенным. Следовательно, обучать детей в этом направлении целесообразно с начальной школы.

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» в 1 - 4 классах составлена в соответствии с ФГОС НОО
Особенности реализации программы:
Рабочая программа по предмету «Русский язык» рассчитана на 4 учебных года.
Начало реализации программы 2014 год.
Конец реализации программы 2018 год.