Начальная школа

Актуальность проблемы состоит в том, что неуспеваемость учащихся есть и остается наиболее острой в современной педагогике. Число таких детей из года в год возрастает, так как увеличиваются факторы риска, среди которых наиболее опасны: отягощенная наследственность, патология беременности или родов у матери, хронические заболевания у родителей, неблагоприятные экологические ситуации, алкоголизм родителей, неполная семья, неблагоприятный психологический микроклимат в семье и в школе.

Данный тренажёр способствует повышению эффективности изучения предмета математики,
формирует вычислительные навыки в пределах 5, повышает интерес к предмету.
Данный ресурс можно использовать в индивидуальной,групповой,фронтальной работе по разным УМК.

Данный тренажёр способствует повышению эффективности изучения предмета математики, формирует вычислительные навыки в пределах 10, повышает интерес к предмету.

Данный ресурс можно использовать в индивидуальной,групповой,фронтальной работе по разным УМК.

Данная рабочая программа с УУД для 1 класса по окружающему миру по УМК "Перспектива", составлена в соответствии с требованиями по ФГОС. 2015 - 2016 учебный год

Оригами - это искусство складывания фигурок из бумаги. Слово "оригами" в переводе с японского -  "сложенная бумага". Сначала  оригами занимались только японцы, но сейчас оригами увлекаются и дети, и взрослые, живущие в разных странах. 

Дидактический материал. Оригами "Медвежонок" создан для учащихся 1-4 класса для технологии и внеурочной деятельности. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2007 с применением технологического приёма "Экран".

Данная рабочая программа по русскому языку для 1 класса по УМК "Перспектива" с УУД, составлена в соответствии с требованиями ФГОС. 2015 - 2016 учебный год

Данная рабочая программа поможет учителям, работающим по УМК "Перспектива" при составлении своих рабочих программ.

Основными целями данной презентации являются:

1. познакомить с понятием театр разновидностями театра;
2. расширить знания учащихся о театре, воплотившем важнейшие эпизоды мировой истории, обращая внимание на своеобразие театральных представлений;
3. развитие навыков учащихся самостоятельно вести отбор необходимого материала в соответствии с заданной целью; 4. развитие эмоционально – целостного отношения к миру, явлениям жизни и искусству.

Ребенку необходимо определить верную тень предмета из пяти предложенных. Переход на следующий слайд осуществляется по управляющей кнопке. На 8 слайде необходимо определить, кому из животных принадлежит тень. Тени выходят автоматически, а для проверки совершить нажатие на кнопку с цифрой (по порядку).

Игру можно использовать в ходе индивидуальной, парной или фронтальной работы.

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Шифровальщик. Часть 2, создан для учащихся 1-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с использованием технологического приёма "Калькулятор". 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Продолжи числовой ряд. Часть 5, создан для учащихся 3-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. В работа использован технологический приём "Анимированная сорбонка". 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.

Ребенку необходимо определить предметы, спрятавшиеся в «путанице». После этого левой кнопкой мышки можно кликнуть по буквам, расположенным снизу, для проверки или в случае затруднения. Переход на следующий слайд осуществляется по управляющей кнопке. На 9 слайде необходимо найти 10 спрятавшихся животных, нажимая на картинку. 

Игру можно использовать в ходе индивидуальной, парной или фронтальной работы.

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Анаграммы. Часть 2, создан для учащихся 1-4 классов. Для проверки нужно кликнуть левой кнопкой мыши по слову. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с технологическим приёмом "Лупа". 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям. 

Дидактическая игра "Таблица умножения" создан для учащихся 2-3 класса, УМК любой. Игру можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. Смена слайдов осуществляется по управляющим кнопкам. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологических приёмов "Телевизор" и "Раскраска".

Цель: проверка  знаний учащихся таблицы умножения
Задачи:
1) Проверить  знание таблицы умножения.
2) Развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном  компьютере.
3) Создать  условия для повышения интереса к изучаемому предмету.

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Шифровальщик. Часть 1, создан для учащихся 1-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2007 с использованием технологических приёмов "Табло" и "Трафарет".

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.

Математический диктант по теме "Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание" создан для учащихся 2-3 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2007 с применением технологических приёмов "Раскраска" и "Соты". 

Цель: контроль вычислительных навыков

Задачи: проверить вычислительные навыки в пределах 100; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к предмету

Разработка ориентирована на использование на предметных уроках по окружающему миру и внеурочной деятельности для учащихся 1-4 класса. Педагоги смогут демонстрировать материал для проведения тематических классных часов. Любому школьнику, интересующемуся растениями будет полезен просмотр материала на домашнем компьютере. 

Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.

Интерактивная игра-тренажёр "Игра в футбол" создана для отработки вычислительных навыков таблицы сложения с переходом через десяток. Данный ресурс можно применить в момент устного счёта или для закрепления сложения чисел в пределах 20. Тренажёр выполнен с использованием триггеров и создаёт возможность выбора ответа. На воротах записано число. Ученику нужно решить пример и выбрать мяч с правильным ответом. При ошибке мяч летит мимо ворота, при правильном выборе забивается гол. Переход осуществляется по управляющей кнопке.

Презентация к уроку окружающего мира "Про кошек и собак" создана для учащихся 2 класса. УМК "Школа России". 

Презентация выполнена в  Microsoft Office PowerPoint 2007.

Презентация настроена на систему Произвольных показов по гиперссылкам. Щелчок левой кнопкой мыши по гиперссылке обеспечит выбранный произвольный показ, по завершению которого произойдет возврат на исходный слайд.  

Объяснение учителя к слайдам дано в заметках или в методических рекомендациях.

Дидактическая игра танграм "Птицы" создана для учащихся 1-4 класса для внеурочной деятельности. 

В архиве две презентации с разными шаблонами. они созданы для корректной работы в разных офисах. Нужно включить макросы. Выбираем «Включить это содержимое» и «ОК». Важно: после завершения работы изменения не сохранять. 

Цель: учить детей самостоятельно играть в игры-головоломки, уметь выкладывать из комплекта геометрических фигур, самые различные силуэты.
Задачи: развивать пространственные представления детей, конструктивное мышление, логику, воображение, сообразительность; воспитывать терпение и усидчивость.