Начальная школа

Интерактивный тренажёр может быть использован на уроках математики и во внеурочной деятельности. Он способствует формированию у второклассников умения заменять двузначные числа суммой разрядных слагаемых. На каждом слайде представлено двузначное число и три варианта ответа. Дети выбирают верный. Форма работы может быть фронтальной, групповой и индивидуальной. 

Работа добавлена на конкурс "Моя презентация к уроку".
Данная презентация предназначена для изучения темы «Гласный звук [а]. Буква А, а» по предмету «Обучение грамоте». Цель: познакомить обучающихся со звуком [а]; формировать умение выделять звук [а] из речи; познакомить детей с буквами А, а. Презентация позволяет сопровождать материал, который объясняет учитель.

Интерактивный тренажёр может быть использован в 1 классе на уроках математики и во внеурочной деятельности для отработки навыка нахождения компонентов сложения в пределах 20 с переходом через десяток. Форма работы может быть фронтальной, групповой и индивидуальной. Ресурс выполнен с применением технологического приёма "Анимированная сорбонка".

Презентация с интерактивной игрой.

Тренажёр разработан с учётом возрастных особенностей первоклассников. Игровой приём (помощь зверятам по сбору осенних листьев) будет способствовать активизации мыслительной деятельности, а удобная и понятная навигация позволит применять ресурс как в классе при фронтальной работе с помощью экрана или интерактивной доски, так и на домашнем компьютере в качестве тренировочного упражнения. Ресурс выполнен в программе Microsoft Office PowerPoint 2007, содержит внедрённые звуковые файлы. Цель: формирование прочных вычислительных навыков в пределах 5.

Всероссийская проверочная работа (ВПР) по русскому языку проводится в целях мониторинга качества подготовки обучающихся 2 классов.

На выполнение работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 7 заданий.

В архиве содержится образец проверочной работы, система оценивания ВПР по русскому языку, рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале, а также письмо Рособрназдора о проведении работы по русскому языку во 2 классе с приложениями.

Источник: Всероссийские проверочные работы

Рабочая программа базового курса по русскому языку для обучения в 4 классе создана на основе: - Федерального компонента государственного
стандарта начального общего образования;
- примерной программы начального общего образования по русскому языку (базовый уровень);
- программы «Русский язык для IV классов» Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина, из расчета 5 часов в неделю – 170 часов в учебный год.
Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс по русскому языку «Школа 2100» под редакцией Р.Н.Бунеева,
Е.В.Бунеевой, 2013г, М., Баласс.
Цели обучения русскому языку в начальной школе:
1) развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности: чтения, письма, слушания, говорения;
2) формирование элементарной лингвистической компетенции.

\рабочая программа по математике без ууд

\рабочая программа по окружающему миру без ууд

\рабочая программа по литературному чтению без ууд

рабочая программа по русскому языку без ууд

Данный материал будет полезен учителям начальной школы, которые хотят повысить качество усвоения программного материала и стремятся сделать процесс обучения ярким и интересным, что, в свою очередь, способствует развитию учебной мотивации и познавательной активности младших школьников.

Собака - верный друг и помощник человека с давних времён. Она первой пришла к нему из лесной чащи и приняла его покровительство. Это было очень, очень давно.
Первобытный человек постоянно боялся за свою жизнью Он прислушивался к каждому шороху, к незнакомому звуку: не подкрадывается ли враг? А собака слышит то, чего не слышит человек, чувствует запахи, которые недоступны человеческому обонянию. Особенно она чутка ночью: ведь в прошлом собака была ночным хищником.

Рабочая программа предмета «Математика» составлена для ученика 2 класса Садырова Азата Маратовича, которому на основании ПМПК рекомендовано обучение по программе коррекции (ЗПР 7 вид вариант 1).
Рабочая программа разработана на основе Федерального государ¬ственного образовательного стандарта начального общего обра¬зования, Концепции духовно-нравственного развития и воспи¬тания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования , авторской программы и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту «Школа России»:

Рабочая программа предмета «Литературное чтение» составлена для ученика 2 класса Садырова Азата Маратовича, которому на основании ПМПК рекомендовано обучение по программе коррекции (ЗПР 7 вид вариант 1).
Рабочая программа разработана на основе Федерального государ¬ственного образовательного стандарта начального общего обра¬зования, Концепции духовно-нравственного развития и воспи¬тания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования , авторской программы и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту «Школа России»:
• Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий. Литературное чтение Рабочие программы 1-4 - М.: Просвещение, 2011
• Л.Ф. Климанова, Литературное чтение: учебник для 2 класса: в 2 частях - М.: Просвещение, 2012

Цели мероприятия:
1. Расширить представления школьников о космосе, космонавтике.
2. Способствовать воспитанию уважения к людям, посвятившим свою жизнь освоению космоса.
3. Развивать логическое мышление, память и внимание.

Мероприятие «Космические старты» просвещено Дню космонавтики, отмечаемому 12 апреля. Дети вспоминают летательные средства героев сказок. Узнают, что означает понятие «космос». В игровой форме проходят космические испытания.

Программа рассчитана для учителей 4 класса. Программа содержит критерии оценивания и Кимы. Программа составлена по учебнику Климановой.

Питание. Состав пищи. Полезный завтрак.
Цель урока: работать над формированием устойчивых навыков здорового образа жизни, гигиены питания, принципах безопасного и качественного питания; помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщения к здоровому образу жизни; сконцентрировать внимание учащихся на ценностях здоровья и долголетия.
Задачи урока:
Сформировать понятие о здоровом питании, о составе пищи.
В презентации рассматривается для чего необходима пища. Объясняется из каких питательных веществ она состоит (белки, жиры, углеводы, минералы, витамины). Рассказывается, какими продуктами представлены данные вещества. Более подробно рассматривается, из каких продуктов должен состоять полезный завтрак.

Данная программа является программой дополнительного образования. Тип программы – развивающая. Решая проблему развития пространственного мышления в русле методической концепции развивающего обучения младших школьников математике, данный кружок ориентирован на общекультурные цели обучения математике и направлен на развитие у учащихся интуиции, образного (пространственного) и логического мышления (приемы умственной деятельности: анализ и синтез, сравнение, классификация, аналогия, обобщение), формирование у них конструктивно-геометрических умений и навыков, способности читать и понимать графическую информацию, а также комментировать ее на доступном детям данного возраста языке.

Срок реализации 4 года.

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 3 класс разработана на основе авторской программы по «Изобразительному искусству» под редакцией Т.Я. Шпикаловой, Л.В. Ершовой, М., «Просвещение»
Цель и задачи, решаемые при реализации рабочей программы:
Цель: духовно-нравственное развитие и воспитание личности учащегося, воспитание его ценностного отношения к прекрасному на основе обогащения опыта эмоционально-ценностного восприятия явлений жизни и опыта художественно — творческой деятельности.
Задачи:
- содействовать проявлению целостного оптимистического мироощущения учащихся, созданию собственными силами нравственно-эстетической среды общения с искусством с учетом многообразия его видов (народное искусство, живопись, графика) и архитектурой;
- способствовать формированию чувства национального достоинства, культуры межнационального общения, умения видеть памятники истории и культуры в связи с историей, бытом и жизнью народа;
- способствовать формированию особых качеств мышления, творческого воображения, культурно-исторической памяти в процессе комплексного освоения искусства России.