Начальная школа

Очень важно, чтобы дети различали потребности и желания. Урок проведён в форме соревнования. Детям предстоит сделать непростой выбор. Использовано много игрового материала.

Проблема детского чтения, вернее, потеря интереса детей к этому важному для человека способу получения знаний – одна из самых актуальных в наше время.
Современные дети не только не любят, но и не умеют читать. Предлагаю некоторые наработки, которые вызовут у детей интерес к чтению, а учителю помогут повысить технику чтения.

Урок проведён с игровыми элементами. Чтобы прочитать тему урока нужно заключить мирное соглашение между буквами, а раскрыть "волшебный" цветок - следует повторить парные согласные. Сказочный герой доктор Айболит нуждается в помощи да и в SMS от волка много ошибок, их нужно исправить. Найти и закрасить цветными карандашами словарные слова. Итог урока-коллективный диктант(очень нравится детям)

Орфографическая грамотность – основная часть языковой культуры человека. Чтобы разнообразить процесс запоминания «трудных» слов, я изменила форму подачи словарных слов, снабдила заданиями, подталкивающими к размышлению учащихся, образной и произвольной памяти. С помощью таких упражнений можно преодолевать пробелы в знаниях. Такая работа даёт положительный результат по запоминанию «трудных» слов. .

Материал можно использовать на уроке литературы. При знакомстве с уральским писателем мои стихи помогут лучшему восприятию материала по теме "Биография П. П. Бажова"

Презентация является наглядным сопровождением урока по названной теме. Она помогает привлечь внимание учащихся, позволяет работать индивидуально и фронтально.

Материал может быть использован на уроках математики для закрепления устного счёта при сложении и вычитании в пределах 100. На 45 слайде кликнув на котёнка переходим на «сюрприз». Нужно из пазлов собрать картинку с котятами. Успехов!
 

  

Урок-обобщение по литературному чтению «Летописи, былины, сказания, жития»
Урок рассчитан на школьников 4 классов.

Каждый ученик должен работать на уроке с интересом, а это возможно, если он выполняет посильное для него задание. Это и послужило отправной точкой при создании Инструктивных карт по русскому языку.
Теоретический материал построен таким образом, что неоднократное возвращение к нему способствует прочности усвоения по данной теме. А самое главное – задания подобраны таким образом, что к достижению единой цели учащиеся идут разными путями.

В ходе урока дети повторяют пройденный путь хлеба от зёрнышка до каравая. Помогает им в этом сказочный герой Колосок. На уроке охвачено сразу три предмета:русский язык, познание мира, литература.

Данная разработка содержит описание работы над проектом "Школа добрых дел" и презентацию. В проекте принимали участие учащиеся 1 класса. Творческая деятельность над проектом - это праздник цветов и защита рефератов о любимых цветах. Экскурсии на природу и наблюдения за цветами, растущими на клумбах и в классе.Практическая деятельность - посадка семян цветов и их выращивание. Итог проекта - цветок в подарок школе.

В презентации представлены разные виды проверочных работ, как устных так и письменных. Нормы оценок по каждому виду контролируемого материала. Систематически отслеживаемая работа поможет педагогу в мониторинге уровня обученности и качества знаний по предметам.

Этот урок способствует развитию логического мышления учащихся, их творческих способностей. Формирует умение проверки безударных окончаний имени существительного.

Урок поможет повторить правила написания безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слова, сформировать умения правописания гласных и согласных в корне слова.

В презентации собран материал о жизни Л.Н. Толстого, доступный для детского понимания, а слайды с иллюстрациями к произведению Л.Н. Толстого "Акула" помогут детям разобраться в данном тексте.
 

  

План – конспект и презентация к уроку по учебной дисциплине «Природоведение 4 класс УМК З. А. Клепининой.
Раздел: «Земля – планета. Что там за облаками?»
Тема: Небесные тела: планеты, звёзды. Земля во Вселенной. Планеты Солнечной системы.
Тип урока:
Изучение нового материала. Урок- презентация с элементами театрализации.
 

  

В ходе данного урока используются различные виды деятельности учащихся: индивидуальная, фронтальная, работа в группах. Соблюдается валеорлогический подход к учащимся. У учащихся развивается умение анализировать, систематизировать и обобщать материа.

С помощью ниточки средней толщины можно нарисовать замечательные цветы, которые можно украсить, проявив творчество и фантазию. Для этого мы используем один их нетрадиционных методов рисования — кляксография. Для уроков рисования 1-2 класс.

В презентации рассказывается о жизни и творчестве Крылова, показаны книги писателя. Игорь Ильинский рассказывает о баснях Крылова, о том, как надо их правильно читать. В конце презентации даны басни: "Ворона и лисица", "Зеркало и обезьяна", "Мартышка и очки". Басни читают И.Ильинский и В.Гафт.

Данный материал дает возможность учитывать различные уровни владения русским языком учащимися, индивидуализировать (дифференцировать)обучение, предлагая каждому ученику задания, соответствующие его возможностям и интересам, что, в свою очередь, будет повышать мотивацию учения, интерес к русскому языку.