Начальная школа

Игра-презентация «Слова играют в прятки» предназначена для внеклассного занятия для учащихся 3х классов. Игра способствовует развитию у младших школьников внимательности, сообразительности, быстроты мышления, активности, обогащению словарного запаса.
Данную разработку можно использовать как соревнование между командами, либо каждый участник отгадывает ответы индивидуально.

 

Этапы работы.
Делаем из синтепона три кома для туловища.
Шапочку вяжем из пряжи и надеваем на голову снеговику с помощью клея. Носик-морковку делаем из цветной бумаги оранжевого цвета в виде конуса и тоже сажаем на клей. Глазки и пуговки в виде маленьких кружочков.
Ручки можно скатать из ваты самим, но аккуратнее получится, если использовать готовые ватные шарики. Они ровные и единственное что нужно сделать – прикрепить их на проволоку , к туловищу. Приклеить пуговицы из ватных шариков и покрасить красками. Надеть шарф.

  

Сказка мудростью богата,Скажем сказке: «Приходи!»Это присказка, ребята,Сказка будет впереди.

Когда из печати вышло четвёртое издание сказки, Ершов писал: "Конёк мой снова поскакал по всему русскому царству, счастливый ему путь."

Урок направлен на формирование навыков сложения и вычитания в пределах 20. В данном ресурсе представлены познавательные задания, позволяющие с интересом закрепить знания, совершенствовать вычислительные навыки.

  

Данная методическая разработка может быть использована при знакомстве с новой темой "Масса тела". В данном материале учитель может найти всё, что необходимо для знакомства обучающихся с новой темой. Разработка содержит конспект урока и презентацию.

  

1.Города.Крепостное строитель-ство. 2.Архитектура. 3.Развитие письменности. 4.Ювелирное искусство.

Презентация предназначена для учащихся начальных классов. Этот материал можно применить на уроке окружающего мира во 2 классе. Также презентацию можно использовать для проведения классного часа. В презентации показаны виды собак. Используя данный материал можно познакомить детей с породами собак.

Двадцать первый век вошёл в нашу жизнь стремительно, взяв с собой из двадцатого все самые современные технологии и достижения науки, но при этом, позабыв самое главное – внимание, сострадание, сопереживание, доброту, нежность – одни из основных качеств, без которых жизнь и взаимоотношения людей теряют всякий смысл. На сегодняшний день в мире насчитывается около четырехсот пород собак. Нельзя не отдать должное природе, но большинство пород — исключительно дело рук человека. С тех времен, когда люди приручили первую собаку, они создали служебные и охотничьи, декоративные и спортивные ее разновидности.Данная работа представляет собой дополнительный материал по предмету природоведение, в работе содержатся кроссворд по теме, загадки, крылатые фразы, информация о происхождении собак, породах, различные факты и рекорды по данному вопросу. Так же данная работа может использоваться на внеклассных мероприятиях, классных часах, тематических беседах.

Прошу заменить опубликованный ранее материал "Внеклассное занятие по чтению для учащихся начальных классов коррекционной школы VIII вида", так как в конспекте урока не было новигации по слайдам презентации.
 

Разработка конспекта урока внеклассного чтения с презентацией. Применима на уроках чтения начальных классов коррекционной школы VIII вида. Содержит материал, способствующий самостоятельной работе на уроке чтения, развитию творческих способностей учащихся с проблемами в развитии.

Данный ресурс помогает обобщить знания детей об истории возникновения светофора. Мало кому из учащихся начальной школы известны такие факты:
 Первый светофор был установлен 10 декабря 1868 года в Лондоне, возле здания Британского Парламента.
 В СССР первый светофор установили 15 января 1930 года в Ленинграде, на пересечении Невского и Литейного проспектов
 Первый в России памятник светофору расположен в Центральном районе города Новосибирска.

Данный материал можно использовать как дополнительный материал к занятиям по правилам дорожного движения, на классных часах, тематических беседах, для самостоятельного ознакомления.

Данная презентация поможет провести урок ИЗО по теме "Образ художественной культуры Японии."

Продолжительность урока: 45 минут.
Цель: обобщить знания учащихся о воде, показать, что вода – уникальное природное вещество.
Задачи урока: научить видеть, сравнивать, анализировать. Расширить знания о воде, ее роли в жизни человека. Воспитывать бережное отношение к воде, ответственность каждого человека в решении экологических проблем.
Форма организации обучения: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.
Оборудование: компьютер, мультимедийная приставка; презентация «Вода». Оборудование для проведения опытов: химические стаканы различного объема, пробирка, колбы, чайная ложка, воронка, фильтровальная бумага.

Управление презентацией. С главного слайда (№ 2) по гиперссылкам отправляемся на нужные нам слайды. Случайный переход слайдов отменен. Возврат осуществляется по стрелочкам. В презентации используются триггеры.

Исстари повелось, что Рождество – семейный и, прежде всего, детский праздник. По верованиям многих народов мира, в дни Рождества отверсто небо, открыты все сокровища рая, а новорожденный Бог странствует по земле и рассылает щедрые дары: о чем попросишь в молитве, то и получишь. В этот день семья собирается вместе, чтобы разделить радость, сходить в церковь и обменяться подарками.

"Дарю вам мукосол, чтобы были хлеб да соль, чтобы было в доме изобилие", - так говорили в праздники в северных русских деревнях, даря произведения из солёного теста.

  

Урок окружающего мира в 4 классе по программе "Школа2100"

  

Дети уже знают много букв и звуков. Хорошо выделяют звуки в словах.Дают звукам характеристику.Различают согласные и гласные буквы и звуки.На уроках работают творчески , с интересом.

  

Урок по математике в 4 классе по программе "Школа России"

  

Презентация и конспект к уроку во 2 классе по теме: "Длина ломанной. Периметр многоугольника" А.Милн «Винни – Пух и его друзья» составлен по программе Школа 2000. автор Л.Г.Петресон. Урок предусматривает закрепления и уточнение раннее изученых знаний вместе с известными героями А.Милна, так как эти герои встречались недавно на уроках литературного чтения.

Методическая цель: изучение материала через проблемный метод обучения с использованием элементов коллективного способа обучения.

  

Урок проводится в 4 классе. Ребята хорошо изучили тему. Они могут сами поставить вопросы по теме. Умеют работать в паре, в группе. Выполняют рефлексию. Составляют алгоритм работы по теме.

Игра развивает внимание учащихся, её можно использовать как в классе, так и для занятий родителей с детьми дома.
Она концентрирует внимание детей на мелких деталях рисунка, развивает зрительную память и помогает организовать детский досуг. В результате игры, при правильных ответах, должен получиться снеговик.