Начальная школа

Урок литературного чтения в 1-м классе по УМК «Гармония» с применением ИКТ.
Это первый урок в разделе "Там чудеса..."
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель урока: развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний УУД.
Задача урока:познакомить детей с идейным смыслом русских народных сказок.
Урок построен на основе технологии деятельностного метода обучения. На всех этапах урока происходит формирование УУД.
 

• познакомить детей с идейным смыслом русских народных сказок.

Урок литературного чтения в 1-м классе по УМК «Гармония»
Современный урок построен на основе технологии деятельностного метода обучения. На всех этапах урока происходит формирование УУД.
Урок способствует развитию у учащихся логического мышления, умение анализировать, расширению кругозора.

Использование ИКТ делает процесс обучения более ярким, наглядным.

Презентация о весне для уроков по окружающему миру и внеклассной работы. Содержит материалы о весенних месяцах, народные приметы.

Урок проводится в первом классе в конце сентября. Его можно проводить и в конце года, если вы ведёте подготовительные курсы для будущих первоклассников. Это открытый урок для родителей. Главная цель данного урока-адаптация ребёнка к школе. И, конечно же, повышение интереса учащихся к изучению математики, развитие логического мышления, развиватие умения налаживать контакт с другими детьми, быть общительным и интересным для окружающих.

  

Цель:
* Закрепить навык счёта и состав чисел в пределах 10, закрепить взаимосвязь между частью и целым, компонентами и результатами действий.
* Сделать обучение наглядным и интересным

Тип урока – комбинированный. Используя занимательные задания, интересные сведения о словах, у учащихся развивается любознательность, интерес к русскому языкую. На уроке ребята знакомятся с новым термином «омонимом», словами, которые звучат и пишутся одинаково, а по смыслу не имеют ничего общего.

Тема «Родная страна» изучается в 1-4 классах. В пособии освещены все темы данного раздела с применением различных дидактических и развивающих игр и викторин.

Практический демонстрационный материал по теме: "Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям". 4 класс, УМК `Школа России`. Предназначен для закрепления навыка решения задач данного вида. Форма использования может быть различная: индивидуальная (каждый ученик с помощью карточек показывает ответ), парная (друг другу говорят результат, а потом сверяются с доской). Можно использовать и как проверку знаний.

  

Сценарий внеклассного мероприятия «Прощание с о «б» классом». Мероприятие составлено в форме путешествия по островам «Знаний». Цель мероприятия: повторить основные сведения, полученные детьми.

  

Развивать логическое мышление, память, умственные способности, смекалку.

  

В наше время, среди нас живут обыкновенные люди. Учатся, работают, имеют семью. Их день почти не чем ни отличается от дня простого человека. Но есть в них такой стержень. такое чувство ответственности за происходящее вокруг, чему нельзя научиться. это впитывается только с молоком матери. Они не оглядываясь назад, несмотря на урон своему здоровью и даже жизни, готовы спасать , помогать, сочуствовать, жалеть своего ближнего, который оказался в беде. Они те люди на которых держится Русь, которых вечно помнят и с которых берут пример настоящие люди!

Методическая разработка урока литературного чтения в 1 классе по теме «Согласные звуки [ф], [ф´]. Буквы Ф, ф» в рамках преподавания по УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией проф. Н.Ф. Виноградовой c применением ИКТ. В разработке представлены методические рекомендации по проведению урока, технологическая карта урока. Данный урок – 50-ый в системе уроков букварного периода. Проводится во 2 четверти. К этому времени обучающиеся уже владеют довольно прочными навыками звукобуквенного анализа слов, умеют делить слова на слоги, находить место ударения в слове, владеют навыками слогового чтения. Материал урока рекомендован для преподавания в классах с высоким темпом обучения. При необходимости материал урока может быть разбит на два урока, где на первом уроке изучаются звуки [ф], [ф’], буквы Ф ф, на втором уроке можно более подробнее обратиться к материалу для чтения, данного в учебнике.

Развиваем логическое мышление, память, умственные способности, смекалку.

  

Приближается праздник Пасхи. Предлагаю Вашему вниманию интересную поделку для поздравления своих друзей и близких. В презентации представлено описание технологии изготовления объёмного натюрморта «Пасхальный стол» с демонстрацией практических приёмов выполнения работы. Материал предназначен как для учителей начальных классов и учителей технологии, так и для педагогов дополнительного образования, а так же обучающихся. Материал можно применять на уроках; при выполнении творческих проектов; совместной творческой деятельности обучающихся, учителей и родителей.

  

Ребята знакомятся с жителями сказочного города Буквограда гномиками Звоночком и Шептуном. В процессе урока выполняют задания героев, совершнствуют навыки работы в паре. Индивидуальные задания предполагают дифференцированные задания, что соответствует ФГОС. В заключении урока обязательно проводится рефлексия.

внеклассное мероприятие проводтся для всей параллели 1-х классов, в начале года. Позволяет в занимательной, весёлой форме познакомить учащихся с ПДД.

Развитие интереса к русскому языку в начальной школе Тема урока: "ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ." Можно использовать в разных программах как во 2-ом,так и в 3-тьем классах. По дидактической цели — это урок изучения нового материала, по содержанию элементов исследовательской деятельности — урок «Образец исследования» (начальный уровень).

Презентация данного урока может подходить ко всем программам. Многие дети плохо запоминают названия месяцев, их порядок. Показ слайдов в музыкальном сопровождении откладывается в памяти детей.

Тренажёры предназначены для учащихся 1-4х классов и направлены на формирование навыка правильного написания словарных слов, развитие орфографической зоркости, самоконтроля, интереса и позитивного отношения к изучению русского языка.
Каждый тренажёр содержит большое количество карточек с пропущенными гласными в словарных словах, для первичного знакомства со словом и автоматизации изученных слов. Задача детей прочитать и записать слова. Нажимая на пропуски дети могут проверить себя.
Тренажёры могут быть использованы как для фронтальной (использование интерактивной доски) , так и для индивидуальной работы (использование школьного или домашнего компьютера) .
Тренажёры могут быть использованы, как полностью, так и выборочно, в зависимости от темы и типа урока.

  

Игра развивает логическое мышление, память, внимание.