Начальная школа

Презентация содержит вопросы и ответы по художественным произведениям.
 

Урок "Грибы как царство живой природы" проводился во 2 классе. Класс работает по системе Занкова, это 11-ый урок в большой теме "Живая природа". К этому времени дети уже познакомились с признаками живой природы, знают, что живая природа включает в себя царства растений и животных. Царство животных ещё предстоит изучить, а растения изучались непосредственно перед данной темой. Дети знают строение растений, условия,необходимые для их жизни, классификацию растений (по разным признакам). Цель этого урока: систематизировать знания учашихся о природе; познакомить с грибами как с царством живой природы. На уроке использовала проблемные ситуации, ИКТ, работу с энциклопедиями (в том числе и электронной), метод обратной связи, экспресс-тестирование, практическую работу.

   

Урок русского языка для 2 класса по системе Занкова по теме "Правописание Ь и Ъ знаков"составлен с учетом ФГОС. Подобранный материал поможет учителю в интересной форме провести урок, а презентация - учащимся усвоить и закрепить материал урока.

 Урок по русскому языку в 4 классе. УМК "Школа России". Тема: Обобщение знаний изученного материала об имени существительном и имени прилагательном. Главный герой - девочка Ирма. Вместе с ней дети попадают в увлекательный "урок-сказку": "Ирма увидела сон, в котором она путешествовала к бабушке... и...". На уроке использованы мультимедийные технологии, с помощью которых ученики наглядно видят и задания, и ответы.

Для того чтобы созданные тесты работали на вашем компьютере, необходимо произвести настройки, позволяющие исполнение макросов в PowerPoint. Откройте это приложение и:
– в MS PowerPoint 2003 выберите: «Сервис» – «Макрос» – «Безопасность…» – вкладка «Уровень безопасности» – «Низкая» – вкладка «Надежные издатели» – отметить флажок «Доверять доступ к Visual Basic Project»;
– в MS PowerPoint 2007 (2010) щелкните по кнопке Office (Файл), затем по кнопкам: «Параметры PowerPoint» – «Центр управления безопасностью» – «Параметры центра управления безопасностью…» и выберите с помощью переключателя «Включить все макросы» и отметьте флажок «Доверять доступ к объектной модели проектов VBA»
Не пугайтесь грозных предупреждений системы безопасности MS Office, ведь у вас установлена программа антивирусной защиты.
Выполненные настройки вступают в силу только при следующем запуске редактора мультимедийных презентаций, поэтому закройте PowerPoint.
В дальнейшем эту процедуру на данном компьютере вам повторять не придется, пока вы не отмените указанные настройки, но ее желательно выполнить на всех компьютерах, где будут выполняться тесты.
Тест создан на основе конструктора тестов, автор Комаровский А. Н. kan@bk.ru
Россошанская школа-интернат Воронежская обл.

Для того чтобы созданные тесты работали на вашем компьютере, необходимо произвести настройки, позволяющие исполнение макросов в PowerPoint. Откройте это приложение и:
– в MS PowerPoint 2003 выберите: «Сервис» – «Макрос» – «Безопасность…» – вкладка «Уровень безопасности» – «Низкая» – вкладка «Надежные издатели» – отметить флажок «Доверять доступ к Visual Basic Project»;
– в MS PowerPoint 2007 (2010) щелкните по кнопке Office (Файл), затем по кнопкам: «Параметры PowerPoint» – «Центр управления безопасностью» – «Параметры центра управления безопасностью…» и выберите с помощью переключателя «Включить все макросы» и отметьте флажок «Доверять доступ к объектной модели проектов VBA»
Не пугайтесь грозных предупреждений системы безопасности MS Office, ведь у вас установлена программа антивирусной защиты.
Выполненные настройки вступают в силу только при следующем запуске редактора мультимедийных презентаций, поэтому закройте PowerPoint.
В дальнейшем эту процедуру на данном компьютере вам повторять не придется, пока вы не отмените указанные настройки, но ее желательно выполнить на всех компьютерах, где будут выполняться тесты.
Тест создан на основе конструктора тестов, автор Комаровский А. Н. kan@bk.ru
Россошанская школа-интернат Воронежская обл.

в материале представлен урок математики в 3 классе по теме:"Решение арифметических задач содержащих зависимости между величинами." Урок закрепления знаний, соответствует ФГОС НОО. дополнительные материалы: презентация и приложения с дидактическим материалом к уроку.
 

Урок русского языка по теме «Одушевлённость – неодушевлённость существительных как особое грамматическое значение существительных» (система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова), 4 класс. Учебник В.В.Репкина, Е.В.Восторговой, Т.В.Некрасовой
Цели:
1. Познакомить с новым грамматическим значение существительных – одушевлённость, неодушевлённость
2. Развивать способность к анализу и обобщению, находчивость, сообразительность; развивать зрительную память, внимание
3.Развивать умение работать в сотрудничестве, развивать основные ключевые компетентности.

4. Прививать интерес к предмету.

   

Цель классного часа: сформировать у учащихся представление о толерантности, познакомить их с понятием "белая ворона."
Задачи:
- формировать у детей понятие о толерантности;
- развивать представления о других людях на основе сопоставления себя с ними, выделения сходства и различий;
-воспитывать чувство уважения друг к другу;
- способствовать предупреждению детской агрессивности и жестокости в решении конфликтных ситуаций.

Очень важно формировать у детей уважительное отношение к индивидуальности окружающих людей. Важно, чтобы дети не боялись быть не такими, как все, чтобы проявляли свои творческие способности, были яркими и заметными в коллективе.

   

Данная методическая разработка может использоваться как занятие по духовно - нравственному воспитанию обучающихся посредством декоративно - прикладного творчества и посвящена Дню Матери.

   

Данная разработка поможет закрепить и расширить знания учащихся о многообразии профессий; воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий; формировать активный познавательный интерес к окружающему миру; развивать кругозор, любознательность; учить анализировать, делать выводы.

   

Это урок по закреплению и систематизации знаний, полученных учащимися в написании слов с двойными согласными.

Урок направлен на обогащение словарного запаса и развитие связной речи. При проведении урока используется мультимедийная презентация

 

Урок математики по программе "Школа России" проведен в 4 классе. Интегрированный урок с элементами окружающего мира и математики. Использование ИКТ позволяет активизировать внимание и интерес детей к предмету, расширять кругозор детей об окружающем мире. Мультимедийные технологии помогают осуществлять проверку выполненных заданий. Урок построен так, что задания охватывают ранее изученный материал и знакомство с новым материалом.
 

 Цели:
- закрепить знания учащихся о гигиенических нормах и культуре поведения;
- научить детей составлять режим дня;
- развивать кругозор, обогащать словарный запас.
Оборудование:
- презентация Power Point;
- презентация на интерактивной доске.

Урок математики в 3классе.Данный урок построен в соответствии с ФГОС нового поколения. На уроке организована работа по формированию УУД.При изучение нового материала использована проблемно-диалогическая технология. Деятельность детей организована в виде парной и групповой формы работы.

Цель : - стимулировать интерес учащихся к самостоятельному поиску ответов на поставленный вопрос;
- проверка знаний учащихся, полученных на конец первого полугодия .

Презентация к внеклассному мероприятию, для 2 класса! По истории русских игр и развлечений.

   

Разработка предназначена для учителей начальной школы. Данный материал поможет сделать урок интересным, красочным, современным. В презентации используются триггеры, случайный переход слайдов отключен, переход на следующий слайд осуществляется по управляющим кнопкам. Задания включены по русскому языку и литературе, одно задание по математике (Сколько птиц живет во дворе). В некоторых слайдах используется кнопка "ответ".

   

Материал представляет собой подробный сценарий проведения новогоднего праздника для 1-2-ых классов. Присутствует презентация с звуковым сопровождением. Несомненным плюсом будет большое количество действующих лиц, чтобы могли участвовать все ребята класса.
 

ОДУШЕВЛЕННЫЕ ПРЕДМЕТЫ. Предметы, обладающие способностью произвольного движения, т.-е. люди и животные, в отличие от предметов неодушевленных и абстрактных или отвлеченных понятий, т.-е. признаков предметов, рассматриваемых в отвлечении от самих предметов. В русском яз. категория О. П. с одной стороны и неодушевл. предметов и абстрактных понятий с другой стороны различаются грамматически тем, что существительные мужского рода и согласованные с ними прилагательные в единственном числе и существительные и прилагательные во множественном числе, являющиеся названиями О. П., имеют одну общую форму для винительного и родительного падежей, отличную от формы именительного падежа, а существительные и прилагательные мужского рода в единственном числе и существительные и прилагательные во множественном числе, являющиеся названиями неодушевленных предметов и абстрактных понятий, имеют общую форму для именительного и винительного падежей, отличную от формы родительного падежа.