Презентации по русскому языку

Данная презентация представляет собой разработку урока в 6 классе по теме "Разряды прилагательных. Относительные прилагательные", целью которой является знакомство с относительными прилагательными, умение отличать их от качественных прилагательных. Презентация содержит материал игрового характера и небольшое тестирование с самопроверкой по ключу.

   

Презентация содержит материалы, показывающие родство двух народов: русского и белорусского.
Содержание презентации:
- общность истории;
- сходство языков;
- сходство культур.
Рекомендуется для использования на уроках русского языка, литературы, истории, технологии, музыки, краеведения.

Презентация разработана по программе Е.А.Быстровой с соблюдением требований ФГОС. Учащиеся знакомятся с понятиями: изложение от 3 лица, "стихотворения в прозе", развивают навыки выразительного чтения, обогащают словарный запас. В презентации есть картинки, к которым нужно подобрать строчки из стихотворения; информация об авторе.

Презентация разработана по программе Е.А.Быстровой с соблюдением требований ФГОС. Материал представляет собой поэтапную подготовку к сжатому изложению. Основу презентации составляет работа по сжатию текста. На уроке учащиеся совершенствуют навыки работы с текстом, орфограммами, знакомятся с автором произведения.

Данная презентация предназначена для повторения темы "Фонетика. Гласные и согласные звуки". Материал содержит тест по типу ГИА, который можно использовать для подготовки к экзамену.

Электронный опорный конспект предназначен для проведения урока русского языка в 8 классе по теме «Тире между подлежащим и сказуемым». Данный урок должен являться составной частью организации учебного процесса по технологии Шаталова, укрупнённых дидактических единиц Эрдниева и элементов технологии проблемного обучения.
Одной из главных особенностей работы с ОК (опорным конспектом) является чёткая, строго определённая организация учебной деятельности. Иначе говоря, структура изучения каждой темы неизменна. Начинается эта работа с «выведения» или «рождения» ОК. Он появляется с процессе решения познавательных задач проблемного характера, наблюдений эксперимента.

 Цели урока:
-обучающая: познакомить учащихся с правилом употребления Ь на конце наречий; формировать умение находить данную орфограмму, применять правила в практических ситуациях; повторить правописание Ь после шипящих в существительных, прилагательных, глаголах;
-развивающая: развивать умение подбирать синонимы к наречиям, а также мышление (доказывать, опровергать), речь учащихся (умение выражать свои мысли, выстраивать систему аргументации);
-воспитательная: воспитать чувство любви к русскому языку.

В состав учебного пособия входит 10 слайдов, каждый из которых предполагает выполнение учащимися различных заданий. Ресурс можно использовать на различных этапах урока. В ходе учебной деятельности ребята вовлекаются в разнообразные формы и виды работы. Учащиеся украшают дерево гласными звуками, подбирают парные согласные. Кроме этого, выполняют упражнения тренажера, работают со словами.

   

Урок подготовки к ЕГЭ (часть С). Типы речевых ошибок. Отработка навыка их поиска и исправления. Материал для практической работы.

Обобщение и систематизация изученного материала по теме «Односоставные и двусоставные предложения».
Поставлены цели:
1. Обучающая: актуализация, обобщение и систематизация изученного материала по теме «Односоставные и двусоставные предложения».
2. Развивающая: развитие умений классифицировать, опознавать и различать односоставные и двусоставные предложения; сравнивать синонимию односоставных и двусоставных предложений; развитие речи – наблюдение над языковыми единицами в художественных текстах, создание предложений и собственного текста заданного образца в соответствии с речевыми нормами, обогащение и усложнение словарного запаса обучающихся.
3. Воспитывающая: воспитание интереса и чуткого отношения к родному языку и литературе, уважения и пристального внимания к русскому слову.
Задачи урока:
1. Знать понятийный аппарат по теме: двусоставные предложения, односоставные предложения, глагольные односоставные предложения, определённо-личные предложения, неопределённо-личные предложения, обобщённо-личные предложения, безличные предложения, назывные предложения, сложные предложения.
2. Уметь различать двусоставные простые предложения и односоставные простые предложения, видеть их в составе сложных предложений, классифицировать односоставные простые предложения по типу, составлять различные типы односоставных предложений, понимать роль односоставных и двусоставных предложений в речи.
3. Применять различные типы простых односоставных и двусоставных предложений в создаваемом тексте на предложенную тему.