ОРКСЭ

Технологическая карта, план-конспект и презентация к уроку по курсу ОРКСЭ. Модуль "Основы мировых религиозных культур".
Тема: "Россия – наша Родина". Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке: понятие Отечества, Родины, материальный и духовный мир, духовный мир человека, культурные традиции, многообразие культур. Цель: формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов через знакомство с понятиями «культурные традиции», «материальный мир», «духовный мир», «Россия – наш общий дом», «Многонациональное государство».

  

Целью урока по теме: «Духовность и нравственность как общечеловеческие ценности»
является - показать значимость понятий «духовность» и «нравственность» как главного регулятора поведения человека.
Задачи урока предполагают:
1. знакомство с понятиями нравственность, духовные ценности, культура;
2. формирование понимания роли духовных и нравственных ценностей в судьбе человека и человечества;
3. знакомство с деятельностью одного из духовных лидеров русского народа – Сергия Радонежского и его ролью в объединении Руси;
4. знакомство с иконописными и живописными образами святого;
5. развитие навыков анализа и самоанализа.

  

Презентация "Викторина "Религии мира" составлена для уроков ОРКСЭ, можно применить этот ресурс для подведения итогов после изучения мировых культур. При нажатии на вопрос «Что изображено?» появляется надпись с названием объекта.
При нажатии на вопрос «К какой религии относится изображение?» появляется название религии.

  

Курс, раскрывающий основы религиозных культур и светской этики, предлагается изучать на переходной стадии от начальной к основной ступени общеобразовательной школы. И по месту в учебном плане, и по содержанию он служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников. С одной стороны, учебный курс ОРКСЭ дополняет обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся основной школы. С другой стороны, этот курс предваряет начинающееся в 5 классе изучение предмета «История». Таким образом, ознакомление с нравственными идеалами и ценностями религиозных и светских духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего.

Программа курса «Основы религиозных культур и светской этики» А.Я.Данилюка, в частности модуль «Светская этика» соответствует ФГОС, который подробно описан в приказе Минобрнауки РФ «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004 года № 1089» №69 от 31 января 2012 года.

Вид урока: повторительно-обобщающий урок по курсу «Основы православной культуры».
Цель урока: систематизировать знания школьников православной символики, полученными при изучения предметной области «Основы православной культуры», на основе произведения искусства; 
Задачи урока:
Личностные – обсудить вопросы отречения и предательства на примере поступка апостола Петра, приведенного в рассказе А. Чехова «Студент»;
Метапредметные – продолжить работу по пониманию символов, которыми передаются смыслы человеческой жизни в произведениях искусства;
Предметные – закрепить сформированное понимание школьниками того, что евангельские сюжеты имеют отношения к нам, к нашей жизни, объясняют нам жизнь через символы; знакомство с творчеством русского писателя 19 века Антона Павловича Чехова.

  

 

Урок поможет: объяснить смысл Заповедей; воспитает должное поведение христианина, христианское мировоззрение, познакомит с христианской истиной; обогатит словарь новыми словами, раскроет их глубокий духовный смысл; воспитает уважение к православной культуре, религиозным убеждениям народа.

  

Презентация "Итоговый урок по предмету "Основы светской этики"" предназначена для обобщающего урока по светской этике в 4 классе. Урок построен в игровой форме, предложенные задания позволяют повторить и закрепить ключевые понятия курса (совесть, мораль, этика и др.). Данное занятие поможет учителю эффективно завершить курс изучения светской этики. Материал ориентирован на учебник Р.Н. Бунеева, издательство Баллас, но предложенные задания носят универсальный характер и могут быть использованы в разных ситуациях.

  

Цель урока: формирование понятий «духовность» и «нравственность» как главного регулятора поведения человека. Формирование понимания роли духовных и нравственных ценностей в судьбе человека и человечества.
Знакомство с деятельностью одного из духовных лидеров русского народа – Сергия Радонежского и его ролью в объединении Руси.
Результатами урока должны стать:
Понимание разницы между духовными и материальными ценностями, умение объяснять, почему возникла нравственность, понимать ее значение в жизни каждого человека.
Тип урока: изучение нового материала. Слайды презентации точно соответствуют этапам урока. В разработке присутствуют индивидуальные рабочие листы, раздаточный материал для учащихся и материал с информацией для учителя.

  

Рабочая программа составлена на основе авторской программы (Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений. 4 - 5 классы. М. - Просвещение. - 2012). Тематическое планирование составлено только для модуля "Основы мировых религиозных культур" из расчета 1 час в неделю (4 класс). Программа составлена в августе 2016 года в соответствии с новыми требованиями оформления рабочих программ.

Цель:
формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Задачи:
- знакомство обучающихся с основами светской этики;
- развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы.
Авторская программа по предмету «Основы религиозных культур и светской этики», разработанной А.Я.Данилюк

Цель: определение отношения каждого ученика к нашей родине - России.

Задачи:

• формировать первоначальное представление о единстве многонационального народа России;
• развивать умения действовать сообща, прислушиваться к мнению окружающих;
• воспитывать любовь и гордость к своей Родине.

 

 

Данная разработка включает в себя полный конспект урока основы светской этики в 4 классе на тему "Совесть" и презентацию к нему. Целью урока является формирование представления о совести, как нравственной категории, а планируемые результаты - развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о совести и нравственных нормах.
Конспект разработан на основе учебника Данилюк А.Я. Основы духовно- нравственной культуры народов России. О-75 основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 классы [текст] / Данилюк А.Я.: учеб. для общеобразоват. учреждений. - М.: Просвещение, 2012.-63с.: ил.-ISBN 978-5-09-026774-8

  

Презентация к уроку: "Святой Сергий - строитель русской духовной культуры."
Обучающие цели:
– исследуя основные этапы жития С.Р. ответить на вопрос урока: почему, за какие дела считают С. Р. великим деятелем России и строителем русской духовной культуры.
Развивающие цели:
– развитие памяти, речи, умения делать самостоятельные выводы
Воспитательные цели:
– воспитание любви к Родине, нравственности, духовности, любви к ближнему, умению прощать и видеть в каждом человеке его положительные качества
Тип урока:
- урок изучения нового материала с элементами исследования
Закрепление материала в виде кроссворда.

  

Презентация "Храмы России" может быть использована на уроке ОРКСЭ в 4 классе. Задачи данной презентации развитие у учащихся патриотического чувства к Родине, любви и интереса к ценностям России, гордости и уважения национальной культуры.

    

План-конспект курса «Основы религиозных культур и светской этики». Тема: Христианская церковь.Тип урока: изучения нового материала, первый урок из двух по данной теме. Цель: познакомить детей с понятиями «Церковь», возникновение христианской Церкви, «Церковная организация». Виды деятельности: рассказ учителя, беседа, комментированное чтение, работа в паре, коллективное обсуждение.

    

Рабочая программа
по основам религиозных культур и светской этики
(модуль «Основы светской этики»)
для 4 класса
уровень базовый

Презентация и поурочная разработка урока составлены в контексте учебника Кураева А.В. "Основы православной культуры".
Цель: формирование осознанного отношения к семье, как одной из важнейших ценностей бытия человека.
Задачи:
1. Сформировать уважительное и бережное отношение к своей семье, умение общаться в кругу семьи;
2. Познакомить с составляющими компонентами, необходимыми для создания семьи; раскрыть сущность таинства венчания;
3. Развивать коммуникативные способности, кругозор, положительные эмоции и чувства, связанные с темой урока.

  

Цель урока: помочь учащимся в понимании необходимости внутренней жизни человека, правильной переоценки своих поступков; сформировать понимание того, что жить в ладу со своей совестью – духовная радость.
Задачи урока:
- освоение учащимися христианской позиции по отношению к человеческой совести и раскаянию;
- понимание детьми совести как своей внутренней судьи; осознание покаяния как пути к очищению и нравственному росту;
- обучение установлению логических связей, причин и следствий, умению делать выводы из предложенной в учебнике информации и заданий, предлагаемых учителем.

Урок "Возникновение религий". Предлагаемый урок посвящен изучению возникновения иудейской религии. Предполагается работа в группах, формируются умения поиска информации, развивается пространственная речь. Увлекательное путешествие в историю позволяет познакомиться с основными понятиями культуры другого народа.