Интерактивный тест задание может использоваться как во время изучения нового материала, так и для закрепления ранее изученного. Так же уместно его использование и на факультативных занятиях с обучающимися в спец. классах с углублённым изучением биологии. Прекрасно подходит и для самостоятельной домашней работы в комплексном исполнении (онлайн + записи в тетради)

Целевая аудитория: для 5 класса

Автор: Колюшина Наталья Ивановна
Место работы: п.Кадуй, Агентство "БИОНИК", учитель биологии, социальный педагог.
Добавил: Natali1660

Скачать с портала (6.2 Kb)

Смотрите также:

Мультимедийный тест "Класс Птицы"

Мультимедийный тест "Класс Пресмыкающиеся"

Мультимедийный тест "Класс Земноводные"

Мультимедийный тест "Надкласс Рыбы"

Уважаемые коллеги! Автор ждёт Ваши отзывы! Оставьте своё мнение о разработке!

Всего комментариев: 3

Порядок вывода комментариев:

Игоревич • 18:41, 09.11.2018

Представлен html ресурс в форме игры на развитие внимания и памяти. В игре нужно открыть парные карточки. "Название биологической науки - картинка". Если 2 карточки открыты неверно, то они закрываются, если верно, то остаются открытыми и ученик переходит к другой паре.

Natali1660 • 01:29, 10.11.2018

Абсолютно верно, если мы тренируем внимание и память... Но цель этого задания - проверка и закрепление знаний. Поэтому, более правильно будет выполнять тот ученик, который остановится на одной из карточек (если отвечает у доски) озвучит: карточку с каким содержанием он будет искать. Например, первая карточка - деление клетки. Ученик проговаривает, что он будет искать отрасль биологии, которая называется генетикой. И затем, путём многократного открытия 1 карточка + новая он разыскивает пару. После того, как он подобрал пару, он переходит ко второй. Если в ходе поиска он запомнил какие-то парные карточки и откроет их сразу же после первого варианта - это прекрасно, но если ученик отвечает фронтально, он обязательно должен проговаривать вслух, что он ищет. Это даёт полную картину уровня знаний обучающегося и выставление оценки за выполнение задания становится более объективным.

Ирина_Евгеньевна • 16:48, 13.11.2018

Деление клетки изучает не генетика, а цитология. К генетике будет относиться картинка, где пудель+лабрадор. И то это скорее селекция, чем генетика. Вообще, на мой взгляд - весьма спорный ресурс.Как правило, на уроке самое ценное - вовлечь в работу как можно больше учеников, дать за ограниченное время как можно больше информации и использовать при этом разнообразные и наиболее эффективные методы. Какой тогда смысл на уроке долго и упорно тренировать память одного ученика на большом количестве закрытых карточек? Ведь психологи рекомендуют в подобных заданиях использовать не более семи объектов. Если нужно отработать знание терминов ребёнком, не надо усложнять ему достижение цели. Можно было составить простой тест на соответствие объектов с открытыми карточками и объединением их после верного выбора.