Аннотация:
Системный подход к формированию личности не предполагает искусственного разграничения задач учебного и воспитательного процессов и их изолированного решения. Поэтому каждая организационная форма должна быть многофункциональной, оказывать воздействие на многие стороны личности. Данная разработка включает разнообразные задания:1) повторительного характера, направленные на активизацию ранее изученного страноведческого материала (традиционные вопросно-ответные упражнения, задания на объяснение значений и происхождения некоторых фразеологизмов и географических названий); 2) творческого характера (исполнение песен). Интересным этапом является задание по подбору русскоязычных эквивалентов пословиц, так как подобные упражнения являются элементами дальнейших более серьезных исследований в области сопоставительной лексикологии.
