Уроки информатики

Данная разработка сделана  для версии 2003. В работе разработан краткий поэтапный алгоритм создания презентации с навигацией. Все действия иллюстрированы диалоговыми окнами и примерами.

Урок информатики в 5 классе по закреплению знаний учащихся о текстовом редакторе OpenOffice Writer и графического редактора Kolour Paint в форме игры "Пингвины в космосе", посвященного дню и году Космонавтики

 

Тема урока: «Действия с фрагментом текста»

Цель урока: формирование новых знаний

Задачи урока:

Образовательная:

• научить выделять текст, переставлять части текста, а также копировать повторяющиеся слова и предложения.

Воспитательная:

• воспитать трудолюбие, дисциплинированность, самостоятельность.

Развивающая:

• развить память, внимание, познавательные интересы и интеллектуальные способности.

Класс: 5 класс

Время: 40 минут

Учебные пособия: Информатика и ИКТ. Учебник. Начальный уровень / Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2007. – 160 с.: ил.

Оборудование: доска, компьютеры

Программное обеспечение: программа «Блокнот»

Тип урока: урок изучения нового материала

Форма урока: урок смешанный

Организовать деятельность учащихся по изучению текстового редактора Word.
дать понятие текстового файла и текстового документа, назначении текстовых редакторов, среде текстового редактора.

формировать практические умения работы с текстовым редактором: набирать текст, выполнять основные операции над текстом, сохранять текст на диске.

 

Конспект урока и презентация на тему: Адресация в сети Интернет. Урок в рамках темы для 9-х классов: Компьютерные сети.
Цели и задачи урока:
• Выяснить основные принципы адресации компьютеров сети Интернет;
• Познакомить учеников со способом передачи информации в компьютерных сетях;
• Познакомить учеников с доменной системой имен;
• Развивать логику, умение анализировать, сравнивать, делать выводы, высказывать свою мысль;
• Воспитывать аккуратность, внимательность, вежливость и дисциплинированность, бережное отношение к своему здоровью.
Тип урока: усвоение новых знаний.

Тема урока: «Графический интерфейс операционных систем и приложений »
Цель урока: формирование новых знаний
Задачи урока:
Образовательная:
• познакомить с графическим интерфейсом операционных систем и приложений;
• дать представление о диалоговых панелях, меню и окон.
Воспитательная:
• воспитать трудолюбие, дисциплинированность.
Развивающая:
• Развить память, внимание.
Тип урока: урок изучения нового материала
Форма урока: урок - лекция

Конспект урока + презентация + Самоанализ урока на тему: Язык разметки гипертекста HTML.

Цели и задачи урока:

• Сформулировать основные принципы создания WEB-страниц;
• Познакомить учеников с основными командами оформления текста;
• Продемонстрировать использование этих команд на конкретных примерах оформления WEB-страниц;
• Сформировать навыки и умения создания простейших WEB-страниц;

 

Тема урока: «Компьютерная графика»
Цель урока: осуществить контроль обучения
Задачи урока:
Образовательная:
• Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученных на уроках главы «Компьютерная графика».
Воспитательная:
• Способствовать формированию ответственного отношения к учению, навыков самообразования, экономного расходования времени.
Развивающая:
• Развить память, способность к анализу и синтезу;
• Формировать навыки самоконтроля.
Тип урока: урок оценки знаний, умений и навыков
Форма урока: урок - зачет

Тема урока: «Калькулятор – помощник математиков»
Цель урока: организация работы при освоении виртуального калькулятора
Класс: 5 класс
Тип урока: урок формирования новых знаний
Форма урока: мультимедиа - урок
Урок сопровождается презентацией. Практическая работа получает каждый учащийся.

Работа предназначена для учащихся 6 классов, для начального ознакомления с темой «Системы счисления»(УМК Босова).

С помощью презентации учащиеся совершают путешествие по странам мира, где знакомятся с различными способами счета и записи чисел, помогает объяснить ребятам новый материал. Разбор материала позволяет учащимся увидеть, как записывали числа жители разных стран в разные времена, а также поставить перед учащимися задачу: разобраться с переводом чисел из двоичной системы в десятичную.

Для перехода к записи чисел в двоичной позиционной системе счисления проводится аналогия с по-разрядной записи чисел в десятичной позиционной системе счисления Это позволяет учащимся легче освоить сложный материал, опираясь на имеющиеся знания.