Аннотация:
Часто в школу поступают дети, не имея не только представлений о звуках окружающего мира, но и достаточного для общения словарного запаса. Поэтому восприятие, различение неречевых звучаний на фронтальных уроках в слуховом кабинете является одним из наиболее трудных разделов программы по развитию слуха детей со слуховой депривацией. Фронтальный урок в слуховом кабинете в 1 классе с презентацией