Внеклассные мероприятия для классного руководителя

Данный проект – это увлекательные путешествие в мир танцев.Спортивные бальные танцы - это удивительно гармоничное сочетание искусства и спорта , духовного и физического совершенства .
Танцевальный спорт привлекает своей зрелищностью , яркостью , красотой и эмоциональностью . Спортивные танцы как вид спорта включают в себя конкурсные программы : европейскую ( медленный вальс , танго , венский вальс , фокстрот и квикстеп ) и более энергичные танцы латиноамериканской программы ( самба , ча - ча - ча , румба пасодобль и джайв ).
Основная задача - привить ребенку необходимые двигательные навыки и умения чувствовать и ощущать музыкальный ритм . Развить познавательный интерес к данному жанру. Воспитывать у учащихся интерес к танцам.

Интеллектуальная игра «Хочу всё знать» предназначена для учащихся 1 – 4 классов. Данное мероприятие позволяет расширить знания детей об окружающем мире. Учит их внимательному бережному отношению к животному миру и растениям. Развивает речь, внимание, память, воображение, творческие способности. Формирует умение работать в группах, развивать умение находить интересную информацию из разных источников. Воспитывает дисциплинированность, активность, любознательность.
Эта игра дает возможность познакомить детей с интересными данными из жизни растений и животных. Материал может быть использован целиком в качестве игры или отдельными вопросами на разных уроках. Игра «Хочу всё знать» включает в себя вопросы и задания из разных областей: математика, русский язык, литература, окружающий мир, безопасность. Можно провести как классный час для интеллектуального развития учащихся. Вопросы разные - и серьезные, и шуточные, иногда на скорость мышления, поэтому игра проходит быстро, весело, что воспитывает личностные качества, обеспечивающие успешность творческой деятельности, познавательного интереса, наблюдательности, культуры конструктивного мышления.

Данная работа посвящена женщинам потерявшим сыновей в войне в Афганистане. Работа подготовлена как составная часть мероприятия "Афганистан - ты боль моей души"

Данная работа подготовлена для проведения урока мужества по теме "Афганистан".

Цель данного мероприятия

• воспитание патриотизма, любви к Родине;
• активизация интереса к углублённому изучению истории Отечества;
• сохранение и развитие у учащихся чувства гордости уважения к подвигу своих предков;
• формирование у школьников готовности к вооружённой защите Родины;
• повышение интереса учащихся к военно-прикладным видам спорта, развитию физических и волевых качеств;
• формирование готовности учащихся к действиям в экстремальных ситуациях;
• развитию кругозора, ответственности за будущее.

Проведение внеклассного мероприятия «Чай, чай, выручай…» направлено на сплочение классного коллектива, участие родителей в жизни класса и получение новых знаний, расширяющих кругозор детей. Вместе с тем в ходе мероприятия учащиеся знакомятся не только с историей чая, основами чайного этикета, правилами правильного заваривания чая, русскими традициями чаепития, но и с жанрами русского фольклора. Данный материал включает презентацию "История чая", буклет и разработку мероприятия. Рекомендуется для проведения в 5-6 классах.

В разработке представлено мероприятие, посвященное двум большим праздникам: 23 февраля и 8 марта. В последнее время, в связи с триместровой системой обучения, один из них (23 февраля) приходится на каникулы. Поэтому пришла идея об объединении двух праздников в один - праздник семьи.

Одним из позитивных явлений последних лет является возрождение церкви, а вместе с ней и духовности в нашей стране. И в марте 2006г. в нашем городе возрождается церковь святителя и чудотворца Николая. Встреча учащихся 9-а класса МОУ СОШ №7 с настоятелем храма во имя Святителя Николая Чудотворца священником Николаем Севрюгиным состоялась в рамках подготовки внеклассного мероприятия «Когда рождается храм…». Выбор темы не был случайным. Мы являемся свидетелями исторического события, происходящего в нашем городе: возрождение церкви, а вместе с ней и духовности в нашем городе. Ребят интересовала история возрождения храма, его архитектурные особенности, количество благотворительных марафонов и многое другое. Мероприятие было проведено в рамках подготовки педагогического совета по теме «Роль классного руководителя в формировании творческого потенциала и активной жизненной позиции учащихся». Цели: проследить истоки рождения художественной концепции христианской церкви, выявить особенности возникновения храмов на Руси, определить место темы храмов в русской поэзии, живописи, исследовать предпосылки и историю возрождения храма во имя Святителя Николая Чудотворца в г. Ртищево, определить роль православия в нашей стране.

Являюсь руководителем шахматной секции «Дебют». Имею практику работы в школах. Знаю, что любознательность во взгляде школьников со временем тухнет. Поэтому предлагаю, может не в совсем пригодном виде, материал шахматного характера с вкраплениями математики. Хотелось бы, чтобы моя разработка оказалась полезной, и заинтересовала через учителя ребят.

Являюсь руководителем школьного научного общества "Эврика".Дело это достаточно новое, поэтому интересуюсь опытом работы других учителей в этой области. Возможно, и моя разработка интеллектуального марафона будет полезной.Мероприятие проводила в 2 тура.Первый этап - "Моя визитная карточка" - самопрезентация в любой форме: мультимедийная презентация, стихи, рисунки, просто интересный рассказ о себе , своих интересах и увлечениях, а также достижениях. Второй тур -общеобразовательный тест. Предлагаю вашему вниманию вопросы из разных областей знаний, которые я подбирала по разным источникам. Даны также ответы на них.Могут использовать классные руководители при подготовке классного часа.Может быть полезно и завучу по воспитательной работе при подготовке отборочного тура конкурса "Ученик года."Можно выставить на сайт школы под рубрикой "Проверь себя".Предлагаю и вариант объявления.В нем сформулированы цели и задачи конкурса.

Сценарий литературного вечера, посвящённого Сергею Есенину. Мероприятие адресовано учащимся 10-11 классов, оно позволяет лучше узнать биографию поэта, послушать или прочитать его стихи, познакомиться с с произведениями, которые не изучаются в рамках школьной программы.