|
|
Дата: Среда, 21.11.2012, 11:00 | Сообщение #1
|
|
Сергеев_ЕВ
Модератор форума
Группа: Модераторы
Сообщений: 3177
Статус: Отсутствует
|
При переходе школ на Линукс основная трудность заключается не в том, что он "какой-то не такой" и "какой-то неправильный", и не в том, что пропадут уже накопленные презентации, а в том, как же теперь быть с уже сформированной библиотекой ЦОРов.
Сам по себе Линукс, как система, ничем не хуже пресловутого Windows. А после того, как немного попривыкнешь к нему, еще и подумаешь, что же на самом деле лучше. Open/LibreOffice, конечно, не так удобен, как MSO, но все документы, презенташки, электронные таблицы отрывает легко, и даже почти всегда более-менее правильно.
Но не буду скатываться к сравнительной характеристике "двух систем, двух миров" (на это у нас уже есть соответствующие темы), скажу лишь, что главная проблема - ЦОРы, которых сейчас на рынке более чем предостаточно, но, честно говоря, под Линукс не встречал. Где-то кто-то как-то умудряется запустить, скажем, сервер "1С" и с него берет мультимедийный материал для сопровождения уроков, где-то кто-то как-то умудряется запилить wine под "КМ-Школу", но все это - из разряда кулибинства. А хотелось бы как-то поменьше "компьютерства", а побольше "учительства" в нашей работе.
Окажу помощь в создании и администрировании учительских сайтов в системе uCoz
|
|
|
|
|
|
Дата: Среда, 21.11.2012, 13:06 | Сообщение #2
|
|
denisyan7475
Прочно закрепившийся
Группа: Друзья
Сообщений: 553
Статус: Отсутствует
|
Кстати, lms-school тестирует сейчас версию под линукс . А то смешно как у них на сайте статья про то, как преподавателям удобно пользоваться ipad - как будто все школьные учителя носят с собой планшетники за 30 тонн.
|
|
|
|
|
|
Дата: Пятница, 23.11.2012, 20:15 | Сообщение #3
|
|
Сергеев_ЕВ
Модератор форума
Группа: Модераторы
Сообщений: 3177
Статус: Отсутствует
|
Ага! Наши ЦОРы под линукс-то не затачиваются, не то что под Андроид, Мак'ОС или Самсунь...
Окажу помощь в создании и администрировании учительских сайтов в системе uCoz
|
|
|
|
