|
Как найти управу на администрацию школы
|
|
|
|
Дата: Пятница, 30.03.2018, 20:33 | Сообщение #181
|
|
sergey_evsutin
Зачастивший
Группа: Пользователи
Сообщений: 68
Статус: Отсутствует
|
Тема должна быть очень востребованная
|
|
|
|
|
|
Дата: Среда, 23.01.2019, 17:51 | Сообщение #182
|
|
Ирина_Евгеньевна
Почётный форумчанин
Группа: Эксперты
Сообщений: 2332
Статус: Отсутствует
|
Не совсем понятно, с какими инициативами выходил сисадмин? И что он позволил себе в адрес учителей? Как он хотел дать школе заработать 5 тысяч рублей? Добавлено (23.01.2019, 18:03)
---------------------------------------------
Школа - это, конечно, примитивная организация. Примитивнее некуда. Ложь кругом, начиная от верхов, от "новшеств" реформы (а ведь нет никаких позитивных новшеств!), заканчивая уроками по ФГОС (а нет никаких особенных уроков, не так ли?) и непонятной системой оценивания, когда вроде пятибалльная система, но на самом деле четырёхбалльная... Погрязли мы во лжи отчётов, во лжи организации ВПР, ОГЭ, олимпиад... Во лжи молчания перед произволом директора, которому дали почти неограниченную власть.
Ирина
|
|
|
|
|
|
Дата: Среда, 23.01.2019, 19:19 | Сообщение #183
|
|
Ishina
Модератор форума
Группа: Модераторы
Сообщений: 2606
Статус: Отсутствует
|
Нда-а-а! Нулевая коммуникативная компетентность у Терновых О.М. Думаю, что прежде, чем госслужащих назначать на руководящую должность, им надо проходить курсы основ этики и особенностей делового общения, чтобы сформировать вежливую, грамотную, хорошо поставленную речь. А это, простите О.М., базарный, по большей части, монолог.
Цитата Ирина_Евгеньевна (  ) Ложь кругом, начиная от верхов, от "новшеств" реформы...
Ирина, а где сейчас нет лжи? По-моему, в любой сфере деятельности одна сплошная ложь, приписки, "мёртвые души" (бессмертный роман - Гоголь вряд ли предполагал, что это будет актуально во все времена) и т.д. За правду можно умереть, а умирать никто не хочет, даже ссориться и лишний раз себя любимого беспокоить не хочется (я и себя имею в виду, если что), поэтому и, по большей части, молчим, поддерживая ложь.
По поводу квалификации сисадмина (нужно ли ему иметь педобразование) можно обратиться в ГИТ, там эти вопросы решаются, согласно законодательству.
P.S. Тему объединила с аналогичной, уже имеющейся, чтобы не нарушать золотые Правила форума р.III п.3.
Вы слишком серьезны. Серьезное лицо - еще не признак ума, господа. Все глупости на Земле делаются именно с этим выражением. Вы улыбайтесь, господа. Улыбайтесь!
"Тот самый Мюнхгаузен"
|
|
|
|
|
|
Дата: Четверг, 24.01.2019, 21:35 | Сообщение #184
|
|
Ирина_Евгеньевна
Почётный форумчанин
Группа: Эксперты
Сообщений: 2332
Статус: Отсутствует
|
Цитата Ishina ( ) Ирина, а где сейчас нет лжи? По-моему, в любой сфере деятельности одна сплошная ложь
Увы, так и есть. С экранов тоже ложь. И в этой лжи мы пытаемся взрастить личности. Они же, дети, всё тонко чувствуют, всё понимают. И перестают верить взрослым...
Насчёт этики общения - такое чувство, что нет этого у 99% начальников разных уровней, начиная от бригадиров и заканчивая депутатами и министрами. С кем приходилось сталкиваться - сплошь пупы земли, а мы, плебеи, где-то мелкой пылью под их святейшими ногами. Был на моём веку только один директор, который, чтоб поругать, приглашал в кабинет и вполголоса, как бы извиняясь, выговаривал. Остальные - во всю глотку и прилюдно, и чем больше свидетелей, тем больше грязи на бедолагу выливают.
Ирина
|
|
|
|
|
|
Дата: Воскресенье, 29.12.2019, 20:35 | Сообщение #185
|
|
schmatckovanatali
Начинающий
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Статус: Отсутствует
|
В нашей школе 24 идёт настоящая травля на учителей начальных классов, завуч подмяла всех под себя и кто ей не понравился выживает,уже много молодых и хороших специалистов просто ушли.А директор школы при этом бездействует,утверждает что всё будет хорошо но в итоге учителя всё равно уходят.Мы родители просто в шоке куда обратиться с этой проблемой...
|
|
|
|
|
|
Дата: Понедельник, 30.12.2019, 09:44 | Сообщение #186
|
|
KarMaN
Администратор
Группа: Администраторы
Сообщений: 657
Статус: Отсутствует
|
Цитата schmatckovanatali ( ) Мы родители просто в шоке куда обратиться с этой проблемой...
Вам стоит обратиться в отдел/департамент образования в подчинении которого находится Ваша школа
Кто хочет, тот ищет возможность,
Кто не хочет, тот ищет причину.
|
|
|
|
|
|
Дата: Вторник, 30.06.2020, 14:51 | Сообщение #187
|
|
golynova
Начинающий
Группа: Пользователи
Сообщений: 7
Статус: Отсутствует
|
Ну а почему не сюда то ? Вон, вы же и дали дельный совет.
|
|
|
|
|
|
Дата: Пятница, 15.01.2021, 07:26 | Сообщение #188
|
|
yanavitaminka
Начинающий
Группа: Пользователи
Сообщений: 3
Статус: Отсутствует
|
Очень нужен совет, пожалуйста подскажите как быть. Нет сил работать в школе из за нападок со стороны зауча. Завуч постоянно докапывается начиная с проведения просто урока до сдачи отчетности. А то как проводится каждый педсовет, так тут совсем ужас. Постоянно колкие замечание, публичное унижение при всем коллективе, зауч не осторожна в подборе своих слов в адрес ко многим учителям. Порой хочется все бросить и уволиться, терпеть такое уничижение тяжело.Но работа очень нужна и уйти не куда.
Было ли у Вас что то подобное и как решилась такая ситуация?
|
|
|
|
|
|
Дата: Пятница, 15.01.2021, 13:36 | Сообщение #189
|
|
Ishina
Модератор форума
Группа: Модераторы
Сообщений: 2606
Статус: Отсутствует
|
Так как у нас есть форум, посвященный теме конфликтов с администрацией, соединила тему, созданную yanavitaminka
yanavitaminka, почитайте данную тему, возможно Вы найдёте ответы на ваши вопросы.
И да, у меня были когда-то конфликты, обращалась в ГИТ, конфликты, слава Богу, сошли на нет. Сейчас другие проблемы, и, видимо, без проблем мы жить не будем никогда 
Вы слишком серьезны. Серьезное лицо - еще не признак ума, господа. Все глупости на Земле делаются именно с этим выражением. Вы улыбайтесь, господа. Улыбайтесь!
"Тот самый Мюнхгаузен"
|
|
|
|
|
|
Дата: Пятница, 15.01.2021, 14:34 | Сообщение #190
|
|
yanavitaminka
Начинающий
Группа: Пользователи
Сообщений: 3
Статус: Отсутствует
|
Запись удалена администратором из-за её ошибочности (см. далее)
|
|
|
|
