|
Духовно - нравственные ценности российских школьников
|
|
|
|
Дата: Понедельник, 04.07.2011, 21:56 | Сообщение #11
|
|
Сергеев_ЕВ
Модератор форума
Группа: Модераторы
Сообщений: 3177
Статус: Отсутствует
|
Quote (YuliaG) А никто не задумывался о том, что мы в 1 класс получаем уже практически готовую сформированную личность. Я имею ввиду черты характера
Quote (Ирина_Евгеньевна) Как бы нам, учителям, ни хотелось переложить всю ответственность за воспитание на родителей, ничего не получится. И это правильно
Quote (Kfhbcf) Quote (Mapkoc) необходимо создать Систему всеобщего духовно-нравственного образования Mapkoc, Извините, но это общие правильные слова
Что толку призывать людей создать некую, пусть даже очень хорошую, но эфемерную систему? Quote (Братцы из ларца. Сказ про Федота-Стрельца) Нам бы схемку. Аль чертеж. Мы б затеяли вертёжь!
Окажу помощь в создании и администрировании учительских сайтов в системе uCoz
|
|
|
|
|
|
Дата: Вторник, 05.07.2011, 16:43 | Сообщение #12
|
|
Ирина_Евгеньевна
Почётный форумчанин
Группа: Эксперты
Сообщений: 2332
Статус: Отсутствует
|
Quote (Сергеев_ЕВ) Вот только к шести годам ребенка начинать воспитывать уже поздно... Можно только слегка "подшлифовать" то, что уже заложено, причем не в детском саду, а еще до трех лет!
Здорово придумано! "Слегка подшлифовать" - именно то, чем мы занимаемся в школе целых 11 лет. Обкатываем учеников, стираем острые грани и шероховатости, притираем к себе и к одноклассникам. И иногда выходит прекрасный бриллиант. А иногда - камушек хоть и гладенький, но с множеством пороков, спрятанных внутри. А без наших стараний был бы, получается, хоть и чистый алмаз, взращенный дома, но не обкатанный, поэтому и цена ему вдвое ниже. Так?
Ирина
|
|
|
|
|
|
Дата: Вторник, 05.07.2011, 17:22 | Сообщение #13
|
|
anizotrop
Активист
Группа: Друзья
Сообщений: 310
Статус: Отсутствует
|
Семья, бесспорно, играет ведущую роль в дошкольном воспитании. Но как объяснить различие характеров даже однояйцовых близнецов, выросших в совершенно одинаковых условиях? Тем более отличаются характеры разновозрастных детей в одной и той же семье. Видимо, школьные "камушки", которые нам подкатывают в первые классы, разные не только из-за различия в семейных условиях воспитания. Что-то есть и свыше.
Так что обкатывать и шлифовать эти разнокалиберные "камушки" конечно нужно, но стремиться к единообразию бесполезно и даже вредно. Недавно читал статью по естествознанию, где устанавливается как факт, что чем больше разнообразие особей в группе, тем больше шансов у этой группы выжить при изменении условий обитания. Это несколько обнадеживает в нашем всё более быстро меняющемся мире.
*****
|
|
|
|
|
|
Дата: Среда, 06.07.2011, 18:39 | Сообщение #14
|
|
YuliaG
Активист
Группа: Друзья
Сообщений: 814
Статус: Отсутствует
|
Quote (anizotrop) чем больше разнообразие особей в группе, тем больше шансов у этой группы выжить при изменении условий обитания.
Естественно! Приходится же приспосабливаться к "тараканам" каждого. Тут и дипломатия, и жизненный опыт, и чувствительность к ситуациям.
Думаю, нам, учителям, бояться нечего. Мы каждый день с такими "разнообразностями" сталкиваемся, что уж точно ВЫЖИВЕМ!
Трудно быть скромной, когда ты лучшая!
|
|
|
|
|
|
Дата: Среда, 06.07.2011, 19:11 | Сообщение #15
|
|
Ирина_Евгеньевна
Почётный форумчанин
Группа: Эксперты
Сообщений: 2332
Статус: Отсутствует
|
Есть, Александр Иванович, и такое, что не поддастся никакой корректировке. Это, я думаю, наследственность. Или отклонения в наследственности - мутации. Бывает ведь врожденная склонность к воровству, агрессии, насилию, алкоголизму. Наверное, и пессимизм или оптимизм в характере тоже наследуются. Есть семьи - все поколения мужчин "буки" - неулыбчивые, неуживчивые, вечно всем недовольные. А есть - наоборот: хохотушки и болтушки всех возрастов.
Ирина
|
|
|
|
|
|
Дата: Среда, 06.07.2011, 22:21 | Сообщение #16
|
|
lena50mp3
Владыка слова
Группа: Друзья
Сообщений: 1132
Статус: Отсутствует
|
а ещё социальное окружение .
сейчас есть понятие "миссия школы" оно раскрывается в Программе развития школы
Не секрет, что школа-школе рознь.Миссия одной школы-готовить медалистов, а миссия другой-"социальная адаптация личности"
Если в одной школе учатся дети обеспеченных родителей, которые сознательно и планомерно нацеливают ребенка на получение знаний и поступление в ВУЗ, в другой -равнодушны (в большинстве), заняты только собой и своими проблемами.
С такими семьями мучаются уже в детском саду. Ребенка с ЗПР сразу видно.
нельзя сказать однозначно-виновато воспитание.
Множество факторов влияет на формирование личности.
Бывает в одной семье вырастают совершенно разные, непохожие друг на друга дети (даже при внешней схожести)
Господи.. дай мне глаза.. которые видят только хорошее в людях... Сердце.. которое прощает худшее... Память.. которая забывает плохое... И Душу.. которая никогда не теряет Веру.
|
|
|
|
|
|
Дата: Пятница, 08.07.2011, 21:11 | Сообщение #17
|
|
Kfhbcf
Знакомый
Группа: Друзья
Сообщений: 249
Статус: Отсутствует
|
Quote (anizotrop) Недавно читал статью по естествознанию, где устанавливается как факт, что чем больше разнообразие особей в группе, тем больше шансов у этой группы выжить при изменении условий обитания. Это несколько обнадеживает в нашем всё более быстро меняющемся мире.
Это не что иное как дейсвтие законов эволюции. Но вот к нашему, бешено несущемуся миру, вряд ли применимо с положительной точки зрения. Это чудо-разнообразие порождает столько форм в этой самой группе, что диву даешься, как мы еще даем общую и качественную успеваемость. Я к тому, что это разнообразие в человеческой популяции идет по пути нагнетания всем известных принципов - потребления. Вот они то и уродуют личность ребенка, причем до такой степени, что наша "шлифовка" (цитирую термин Сергеева Е.В.) положительных эффектов не дает.
Лариса Александровна Волощук
|
|
|
|
|
|
Дата: Понедельник, 12.12.2011, 18:40 | Сообщение #18
|
|
творец2951
Начинающий
Группа: Проверенные
Сообщений: 8
Статус: Отсутствует
|
К нам пришли в школу дети в первый класс. Возникает вопрос:
Кто их воспитал до 7 лет? Дети ругаются благим матом, кричат как резанные. Мальчики ходят в туалет к девочкам. Есть мальчики, которые друг друга щупают, целуют и т.д. Есть совсем неадекватные: искусали детей и учителей, угрожают ножом и вилкой. У всех есть родители. В детский сад они тоже ходили. Учителя в шоке. Работаем не покладая рук. И воспитываем и учим. А родители какие? Бесцеремонные и беспордонные. А какие наглые! Вместо спасибо, ходят и жалуются на учителей. И так кто воспитывает детей? Гены! Вот главный фактор. Семья воспитывает, а школа корректирует.
|
|
|
|
|
|
Дата: Понедельник, 19.12.2011, 21:33 | Сообщение #19
|
|
авгур
Участник
Группа: Проверенные
Сообщений: 125
Статус: Отсутствует
|
По-моему сейчас главным "воспитателем" детей стал телевизор. Такая картина бежит по школьному коридору мальчик из 2-го или 3-го класса ,держится за брюки, за ним бежит второй и орет на чем свет стоит: "..вот оно че Михалыч, вот оно че. Дурдом 
Делай что должен и будь что будет.
|
|
|
|
|
|
Дата: Понедельник, 19.12.2011, 23:03 | Сообщение #20
|
|
lena50mp3
Владыка слова
Группа: Друзья
Сообщений: 1132
Статус: Отсутствует
|
Quote (авгур) По-моему сейчас главным "воспитателем" детей стал телевизор
я бы еще добавила:"Интернет"
у многих школьников мобильники с И-нетом, они напропалую весь урок, не стесняясь учителя, сидят в аськах, смотрят тупые видеоролики
грустно наблюдать за тем, как пропадает одно поколение за другим... 
еще 15 лет назад я пыталась беседовать с родителями о влиянии СМИ-проводила родительские собрания на тему "Телезомби"
Там, где образованность родителей была достаточно высокой, меня слушали молча, соглашались , но были классы, в которых мои слова встречали агрессию(видимо, что-то задевало за живое, а люди не могли исправить ситуацию...)
лет 5 назад мы поднимали на педсовете тему о том, чтоб запретить мобильники в школе
а сейчас об этом даже никакой речи не идет
обидно и досадно от тщетности своих усилий
Господи.. дай мне глаза.. которые видят только хорошее в людях... Сердце.. которое прощает худшее... Память.. которая забывает плохое... И Душу.. которая никогда не теряет Веру.
|
|
|
|
