Аннотация:
Обобщён теоретический и практический опыт использования театрализованной деятельности, как одного из способов развития речи дошкольников и младших школьников. Приведены примеры упражнений по развитию мелкой моторики, примеры фонематических разминок, примеры использования двигательно-речевых средств. Перечислены оптимальные результаты театральных и ролевых игр. Указаны условия формирования выразительности речи, активизации словаря, грамматического строя, диалогической и монологической речи и совершенствования звуковой стороны и социально- эмоционального развития ребенка.
